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《计算机图形学》 内容提要 计算机导论 计算机科学与技术专业课程 Introduction to Computer Systems 什么是计算机科学技术？ 概念 学科,专业划分 学科的特点 培养目标 课程设置 就业与岗位 计算机科学技术是研究计算机的设计与制造和利用计算机进行信息获取、表示、存储、处理、控制等的理论、原那么、方法和技术的学科 ——摘录自黄国兴等编著.计算机导论.北京:清华大学出版社, pp.8,2004 计算机科学与技术学科的根本问题 概念 学科,专业划分 学科的特点 培养目标 课程设置 就业与岗位 科学(Science) 科学的目的是:探索未知、发现规律 计算机科学的核心问题:什么可以被自动地计算? 计算机科学的目的是创新和变革计算机系统 技术(Technology) 技术的目的是:利用已发现的科学规律去设计和实现各种应用,满足人们的需求 计算机技术的核心问题: “怎样才能有效地进行自动计算？〞 计算机技术的目的是设计和实现更高性能、更低本钱、更加平安可靠的计算机系统以满足应用的需要 Computing是一门年轻的学科 概念 学科,专业划分 学科的特点 培养目标 课程设置 就业与岗位 计算机科学技术作为一门学科(Discipline)还只有30多年的历史 30多年来 “Computing〞学科开展非常迅速,当前美国的专业划分(Computing Curriculaaa 2005) Computing Discipline Computer Engineering Software Engineering Computer Science Information System Information Technology ······ ACM和IEEE建议的不同计算机专业的区别 概念 学科,专业划分 学科的特点 培养目标 课程设置 就业与岗位 评价指标空间 应用 部署 配置 理论 原理 创新 开发 倾向理论 倾向应用 工作性质 工作对象 计算机学科的 问题空间 组织系统行为 应用技术 软件开发 系统平台结构 计算机硬件体系 ACM和IEEE建议的不同计算机专业的区别 概念 学科,专业划分 学科的特点 培养目标 课程设置 就业与岗位 计算机科学(CS)专业的问题空间 理论 原理 创新 应用 部署 配置 开发 倾向理论 倾向应用 组织系统行为 应用技术 软件开发 系统平台结构 计算机硬件体系 计算机科学 (1)以软件开发为中心,从系统平台结构到应 用技术,特别强调其中的理论和原理的创新 (2)研究算法及其实现 (3)进行系统软件、根本应用软件的研发 ACM和IEEE建议的不同计算机专业的区别 概念 学科,专业划分 学科的特点 培养目标 课程设置 就业与岗位 计算机工程(CE)专业的问题空间 理论 原理 创新 应用 部署 配置 开发 倾向理论 倾向应用 组织系统行为 应用技术 软件开发 系统平台结构 计算机硬件体系 计算机工程 (1)从理论到应用全面涉及计算机硬件的根本原理、部件组成、集成电路、系统结构、性能评测、网络和嵌入式在内的各种应用等等 (2)能够搭建根本的系统平台 (3)进行系统软件和局部应用软件的研发 ACM和IEEE建议的不同计算机专业的区别 概念 学科,专业划分 学科的特点 培养目标 课程设置 就业与岗位 软件工程(SE)专业的问题空间 理论 原理 创新 应用 部署 配置 开发 倾向理论 倾向应用 组织系统行为 应用技术 软件开发 系统平台结构 计算机硬件体系 软件工程 从事各类软件系统的开发,特别强调以工程的标准进行大型复杂软件系统的生产、开发与维护 ACM和IEEE建议的不同计算机专业的区别 概念 学科,专业划分 学科的特点 培养目标 课程设置 就业与岗位 信息技术(IT)专业的问题空间 理论 原理 创新 应用 部署 配置 开发 倾向理论 倾向应用 组织系统行为 应用技术 软件开发 系统平台结构 计算机硬件体系 信息技术 构建以根本计算机系统为根底的应用系统,强调实现给定条件和要求下选择、创立、应用、集成、计算管理等方面的需要 ACM和IEEE建议的不同计算机专业的区别 概念 学科,专业划分 学科的特点 培养目标 课程设置 就业与岗位 信息系统(IS)专业的问题空间 理论 原理 创新 应用 部署 配置 开发 倾向理论 倾向应用 组织系统行为 应用技术 软件开发 系统平台结构 计算机硬件体系 信息系统 信息系统专业关注的是如何将信息技术解决方案与企业(这里的“企业〞是广义的,也包括政府部门和事业单位)的业务过程相结合,以满足企业的信息需求,有效地到达企业的目标 我国计算机科学技术的专业划分 概念 学科,专业划分 学科的特点 培养目标 课程设置 就业与岗位 国务院学位办1997年公布的学