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三年级下册语文学习与评价（三） 一．看拼音，写词语。 hú tu tïng bāo chūn gēng xún luï zàng mín ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) liâ wù jīng dāi yù liào gào su yàn huì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二．用“\”划去不正确的读音或汉字。 露(lîu lù)面 挨(ái āi)饿 扎(zhā zā)进 ． ． ． 翻(译 泽) (带 戴)领 谦(虑 虚 ) 三.比一比，再组词。 期（ ） 探（ ） 科（ ） 联（ ） 欺（ ） 深（ ） 料（ ） 连（ ） 四，按要求写句子。 ⑴弯弯的月亮小船。（照样子写句子） ⑵这比山高比还深的情谊，我们不会忘记。（改为反问句） ⑶写一句有关珍惜时间的格 五．根据课文内容填空。 1.远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着 ， 灿烂的云霞 这种迷人的秋景可以用诗句“落霞与孤 鹜齐飞， 。” 2. “要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果”“种子”实际指的 是 。 3.一个人不管取得多大成就，都 ，对任何人，都应该 ，永远谦虚。 4李广是西汉时期以为 的将领，被人们称为“ ”。 在诗人卢纶的《塞下曲》这首诗中，表现李广力大无穷的诗句是： ， 。 六．阅读短文，完成练习。 ㈠ 清晨，我在草丛中捉到了一只小蚂蚱。它修长的身段，翠绿翠绿的，和草儿一个色，真好 看！我把它捧回家，装在一个玻璃瓶里，又往里放一些新鲜的草叶，把盖子盖得严严的。 谁知，到了下午小蚂蚱被憋死了，我心里真难过。 看着那死去的蚂蚱，我想：它要是永远和我作伴多好啊！于是，我想自制一块“琥珀”，让 它虽死犹生。 我先做了一个小长方盒，再把洗净的小蚂蚱装进小盒子里，最后把熬化的松香往盒里一 倒。 嘿，透过松香，小蚂蚱更绿了。等松香凝固，我去掉盒子，用细砂纸仔细打磨，再一瞧，简 直和琥珀一模一样。 我捧着这块裹着小蚂蚱的“琥珀 ”，爱不释手。 因为它是我劳动、创造和感情的结晶啊！ 1.给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。 2.用“ ”画出“我”制作琥珀过程的句子。 3. “我”为什么要把小蚱蜢制成“琥珀”ne ? 4.”我’对你这块过着小蚱蜢的“琥珀”爱不释手的原因是什么？ （二）时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着，时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代 玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔 呀！” 时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童„„” “返老还童？”流浪汉抬头将时光老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假 如再给我一次青春，我一定会从头学起，）做一个勤奋好学的人。”“好吧！”时光老人说完 便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的孩子，肩上还背着书包呢！ 他想起自己刚才的话， 便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个小孩在玩玻璃球， 他觉得手痒痒，便挤进去玩了