“国际关系的决定性因素国家利益”教学设计.pdf

如果对您有帮助！感谢评论与分享 “国际关系的决定性因素： 国家利益”教学 设计 导读 ：本文 “国际关系的决定性因素：国家利益”教学设计 ，仅供参 考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 “国际关系的决定性因素：国家利益”教学设计 申小敏 【设计理念】 1、运用角色扮演教学法，学生模拟中国、美国、菲律宾外交部 发言人召开记者座谈会以及表演美菲、中美发言人相遇时的情形。 2 、通过分析中菲黄岩岛对峙，引导学生思考国际关系变化的实 质，培养学生主权意识和爱国情怀。 【教材分析】 学习这一框的知识有助于学生透过现象看本质， 认清国际关系变 化的实质， 从而更好地理解我国的对外活动， 达成第四单元的学习目 标。 【学情分析】 高一年级学生已具备一定的归纳演绎分析问题的能力， 对时事热 点感兴趣。 学生有着丰富的网络知识和搜索筛选信息的技巧， 能够利 用信息技术制作课件，辅助自己的探究成果展示。 【教学目标】 如果对您有帮助！感谢评论与分享 知识目标：学生通过模拟中、美、菲外交部发言人召开记者座谈 会理解国际关系的决定因素及其变化的过程。 能力目标：学会透过现象认识国际关系的实质。 情感态度价值观： 认清中国所处的复杂的国际关系， 感悟中国提 高综合国力的重要性和必要性； 树立坚决维护我国正当权益的爱国意 识和民族情感。 【教学重点】 理解国际关系的决定因素是国家利益。 【教学难点】 理解维护我国国家利益的途径。 【教学过程】 一、课前准备 1、学生活动：学生以小组为单位报名，分成中国、菲律宾、美 国代表团和记者团。 记者团搜索资料， 围绕中菲黄岩岛对峙事件提出 问题。中、美、菲代表团根据问题搜集资料，制作幻灯片，确定本小 组的发言人。代表团设计美菲、中美发言人相遇时的情形。 2 、教师活动：教师从记者团提出的问题中筛选出和本框题有关 的问题。 二、导入新课 教师活动： 请大家打开地理地图册最后一页， 中国的领土有多少 面积？中国的版图像什么？ 学生回答：中国的领土是 960 万平方公里，版图像雄鸡。 如果对您有帮助！感谢评论与分享 教师总结： 中华人民共和国的版图是立在欧亚大陆的一把熊熊燃 烧的火炬 1 960 万平方公里的陆地领土， 是火炬的火苗。 从渤海、 黄 海经台湾以东海域至南沙群岛曾母暗沙再往上至海南北部湾， 是 300 多万平方公里的海洋国土， 是这把火炬的托盘和手柄， 蕴藏着巨大的 资源。作为托盘和手柄的蓝色海洋为火苗提供源源不断的燃料。 请大 家记住，我们的领土是 1260 万平方公里，而不是 960 万平方公里！ 我们的版图像火炬而不是雄鸡！ （设计意图：让学生正确认识国家的领土面积，为正确认识黄岩 岛的主权归属打基础） 三、讲授新课 教师活动：中菲黄岩岛对峙愈演愈烈吸引了全世界的目光，中、 美、菲外交部发言人将围绕黄岩岛事件召开记者座谈会，