《金属的来历》教学设计教学目标.docVIP

五年级科学《金属的来历》教学设计 安新县刘李庄镇杨刘庄小学 杨琨清 教学内容：冀教版小学科学五年级下册第18课《金属的来历》。 教材分析： 本课是在第17课《常见矿物》的基础上，来研究金属的特性和来历。 学情分析： 学生对金属并不陌生，对金属的导电性和传热能力也有所学习。金属的延展性和金属的冶炼是学生所不熟悉的。 教学目标： 1.了解金属的特性。 2.能描述炼铁的基本过程。 3.能举三个以上实例说明常见金属的用途。 4.了解金属的来之不易，学会珍惜金属。 教学重点：常见金属的性质和用途。 教学难点：铁的冶炼过程。 教学过程： 生活导入 生活中，小到一根针，大到火车、飞机、大轮船都离不开金属。常见的金属有哪些呢？ 认识金属 认识常见的金属，如铁、铜、铝、钨、锌、金、银等。并知道这些金属做成的物品。 学习金属特性 有金属光泽，可以做成饰品。 导电性好，可以做电料、电器。 传热性好，可以做灶具。 延展性好，容易加工。视频展示金箔的加工过程。 认识矿石 不同的金属来自于不同的矿物。列举铁矿石、铜矿石、铝矿石、锌矿石、钨矿石、铅锌矿石等等。 认识我国的矿产资源分布图。 了解炼铁 通过视频了解铁的冶炼过程。 自我检测 通过自测题，检测学习效果。 课外拓展 搜集更多金属来历的资料，做成资料卡片。