数列的基本概念导学案《数学教案》.docVIP

【课本导读】 1． 按 排成的一列数叫做数列． 2．数列的通项公式 数列{an}的 与n之间的关系可以用一个公式an＝f(n)来表示，这个公式就叫做这个数列的通项公式． 若已知Sn，则an＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1( 　?n＝1?，, 　?n≥2?.)) 3．数列与函数 数列可以看作是一个定义域为正整数集N*(或它的有限子集{1,2，…，n})的函数，当自变量 依次取值时对应的一列函数值．数列的通项公式是相应函数的解析式，它的图像是 ． 4．数列的分类 (1)根据数列的项数可分为 、 ． (2)按照数列的每一项随序号变化的情况可分为： ①递增数列；②递减数列；③摆动数列；④常数列． 5．递推公式 如果已知数列{an}的第1项(或前几项)，任一项an与它的前一项an－1(或前几项)间的关系可以 来表示，那么这个公式就叫做这个数列的递推公式． 【教材回归】 1．(课本习题改编)已知数列的通项公式an＝n2－5n－14，n∈N＋，则： (1)这个数列的第4项是__________； (2)52是这个数列的第__________项； (3)这个数列的第__________项最小； (4)这个数列前__________项的和最小． 2．已知数列{an}的前4项为1,3,7,15，写出数列{an}的一个通项公式an＝__________. 3．(2014·高考调研原创题)已知数列{an}的首项a1＝eq \r(2)，若?n∈N*，an·an＋1＝－2，则an＝________. 4．设数列{an}的前n项和Sn＝n2，则a7＋a8的值为______． 5．观察下列各图，并阅读图形下面的文字．像这样，10条直线相交，交点的个数最多是(　　) A．40个 B．45个 C．50个 D．55个 【授人以渔】 题型一 归纳通项公式 例1　根据数列的前几项，写出下列各数列的一个通项公式： (1)－1,7，－13,19，… (2)0.8,0.88,0.888，… (3)1,0，eq \f(1,3)，0，eq \f(1,5)，0，eq \f(1,7)，0，… (4)eq \f(3,2)，1，eq \f(7,10)，eq \f(9,17)，… 思考题1　写出下列数列的一个通项公式： (1)3,5,9,17,33，… (2)－1，eq \f(8,5)，－eq \f(15,7)，eq \f(24,9)，… 题型二 Sn 与an关系 例2　已知数列{an}的前n项和为Sn，求{an}的通项公式． (1)Sn＝2n2－3n； (2)Sn＝3n＋b. 思考题2　　(1)(2013·课标全国Ⅰ)若数列{an}的前n项和Sn＝eq \f(2,3)an＋eq \f(1,3)，则{an}的通项公式是an＝________. (2)已知数列{an}的前n项和Sn满足an＋2SnSn－1＝0(n≥2，n∈N*)，a1＝eq \f(1,2)，求an. 题型三 数列的周期性 例3　(1)已知a1＝1，a2＝3，an＝an－1－an－2(n≥3)，则数列{an}的前100项之和为________． (2)数列{an}满足an＋1＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(2an，0≤an≤\f(1,2)，,2an－1，\f(1,2)an1，)) a1＝eq \f(3,5)，则数列的第2 013项为________． 思考题3　已知数列{an}满足a1＝0，an＋1＝eq \f(an－\r(3),\r(3)an＋1)(n∈N*)，则a2 013等于________． ． 题型四 函数思想在数列中的应用 例4　已知数列{an}中，an＝1＋eq \f(1,a＋2?n－1?)(n∈N*，a∈R，且a≠0)． (1)若a＝－7，求数列{an}中的最大项和最小项的值； (2)若对任意的n∈N*，都有an≤a6成立，求a的取值范围． 思考题4　(1)(课本习题改编)已知数列{an}的通项an＝(n＋1)·(eq \f(10,11))n(n∈N*)，试问该数列{an}有没有最大项？若有，求出最大项和最大项的项数；若没有，说明理由． (2)已知an＝eq \f(n－\r(98),n－\r(99))(n∈N*)，则在数列{an}中的前30项中，最大项和最小项分别是第________项． 【本课总结】 1．已知数列的前几项，写出数列的通项公式，主要从以下几