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【学习目标】
掌握众数的概念，会求一组数据的众数。
能应用众数知识分析解决实际问题。
初步感受众数的特点及其与中位数、平均数的区别与联系。
【重点难点】
重点：理解众数的意义，能应用众数知识分析解决实际问题。
难点：众数的特点及其与中位数、平均数的区别与联系。
【导学指导】
学习教材P131-P132 相关内容，思考、讨论、合作交流后完成下列问题：
什么是众数？
众数与中位数、平均数有什么相同和不同的？
【课堂练习】
教材P132练习第1，2题。
在某电视台举办的歌咏比赛中，六位评委给1号选手的评分如下：
96， 91， 96， 95， 94， 这组数据的众数是
A．94.5 B. 95 C. 96 D. 2
8年级一班46个同学中,13岁的有5人,14岁的有20人,15岁的15人,16岁的6人。8年级一班学生年龄的平均数，中位数，众数分别是多少？
求下列数据的众数：
（1）3， 2， 5， 3， 1， 2， 3
（2）5， 2， 1， 5， 3， 5， 2， 2
【要点归纳】
今天你有什么收获? 与同伴交流一下。
【拓展训练】
1.甲、乙两班举行默写英语单词比赛，成绩如下：
参赛人数
平均字数
中位数
甲班
55
135
149
乙班
55
135
151
如果默写150个以上为优秀，你认为哪个班较好？为什么?
2.某中学举行演讲比赛，8（1）、8（2）班根据初赛成绩各选出5名选手参加复赛，两个班各选出的5名选手的复赛成绩（满分为100分）如下表所示：
8（1）班
75
80
85
85
100
8（2）班
100
80
100
75
70
根据上图填写下表：
平均数（分）
中位数（分）
众数（分）
8（1）班
85
85
8（2）班
85
80
结合两班复赛成绩的平均数和中位数，分析哪一个班级的复赛成绩较好。
如果在每班参加复赛的选手中分别选出两人参加决赛，你认为哪个班的实力更强一些，并说明理由。
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