实数教案《数学教案》.docVIP

学习目标： 1、掌握实数的 概念及分类。 2、掌握实数与数轴的关系。 学习重难点 重点：实数的 概念及分类。 难点：实数与数轴的关系。 导学流程： 一、明确目标、自主学习 前面我们已经学习了无理数,自从无理数的引入，使数的范围得到了扩充。实际上，有理数和无理数统称为实数。 今天我们学习的就是本章的最后一节——实数。 我们先来看本节的学习目标（见导学案） 二 、问题导学、合作探究 自学课本p、p练习上部分（10分钟）完成下列题目： 1、将153页实数的分类完成 2、按定义将实数分类 3、实数与数轴上的点是一一对应的，你能解释“一一对应”的意思吗？ 4、我们已经学过平面直角坐标系，你知道有序实数对与坐标平面上的点有什么关系吗？交流一下吧！ 三 、展示点拨、解难释疑 展示一下你自学的成果吧： 1、按定义分类： 正整数 有理数： 整数： ______ ______ 有限小数或无限循环小数 实数： 分数： ______ ______ 无理数： 正无理数 无限不循环小数 ________ 2、按性质分类： 正有理数 正实数： ________ 实数： 零 负有理数 负实数： _________ 3、“一一对应”：_______________________________________________________ _______________________________________________________。 精讲点拨： 点拨1 实数中的非负数 （1）任何一个实数a的绝对值是非负数，即0 （2）任何一个实数a的平方是非负数，即a0 (3)任何一个非负数的算术平方根是非负数，即0(a 0) 例如：已知++(z+2)=0，求x,y,z的值。（学生解答） 点拨 2 例1、在-，-， ，- ，3.14，0这些实数中，有理数个数是( ) A.4 B.3 C.2 D.1 例2、把下列各数分别填在相应的集合中：，-0.3，0， ，， ，，，，-，，｜—｜ 自然数集合 { …} 整数集合：{ …} 分数集合：{ …} 正有理数集合：{ …} 正无理数集合：{ …} 负实数集合：{ …} 点拨：关键是要掌握各数集的分类及它们之间的关系。 四、盘点收获、畅谈心得 本节课你有什么收获？还有什么困惑？ 五、达标检测、能力提升 1、下列各数， ，0，，2-，，，0.020020002 …（每两个2之间多一个0）中无理数有（ ） A、6个 B、5个 C、4个 D、3个 2、-的绝对值是＿。 3、的相反数是＿。 4、若a.b都是无理数，且a+b=2,则a、b的值可以是＿。（填上一组满足条件的值即可） 5、已知a.b是实数，且+（b-）=0, 则a=_____,b=______。 6、先化简，再求值： （+）(a-),其中a=2-。