实际生活中的反比例函数教案1《数学教案》.docVIP

探究内容：1.3实际生活中的反比例函数（第1课时） 目标设计：1、能够依据实际问题建立通过反比例函数模型； 2、能够依据实际问题确定自变量的取值范围； 3、体会数学与生活的联系，培养自主探究知识的能力与习惯。 重点难点：1、依据实际问题建立反比例函数模型； 2、在实际问题中确定自变量的取值范围。 探究准备：投影片、作图工具等。 探究过程： 一、复习导入： 反比例函数（是常数，）的图象与性质： ①时…… ②时…… 二、新知探究： 实际生活中的反比例函数： 问题1：使劲踩气球时，气球为什么会爆炸？ ∵（为常数，） ∴ 压强大到一定程度时，气球便会爆炸。 问题2：小明的妈妈做布鞋，钠鞋底时为什么要用大头针而不用小铁棍？ ∵ ∴ 即当F一定时，S越小，P越大。 题例： 某单位为响应政府发出的“全民健康”的号召，打算在长和宽分别为20米和11米的矩形大厅内修建一个60平方米的矩形健身房ABCD。该健身房的四面墙中有两面沿用大厅的旧墙壁。已知装修旧墙壁的费用为20元／平方米，新建（含装修）墙壁的费用为80元／平方米。设健身房的高为3米，一面旧墙壁AB长为米，修建健身房的总投入为元。 ⑴求与的函数关系式； ACBD20m11m⑵ A C B D 20m 11m 分析： ⑴∵矩形ABCD的面积为60平方米，米 ∴另一面旧墙米 ∴旧墙壁总长为米，等于新墙壁总长。 ∴修建健身房的费用即 ⑵由题意，有 解得， 经检验，，都是方程的根，但 ∴ 即利用旧墙壁的总长为（米） 三、练习： 某件商品的成本价为15元，据市场调查知，每天的销售量（件）与销售价格（元）有下列关系： 销售价格x 20 25 30 50 销售量y 15 12 10 6 仔细观察，你能发现什么规律？你能写出与的关系式吗？它们之间是什么函数关系？画出它的图象。 四、小结： 根据实际问题，找准函数关系，再确自变量范围。 五、作业： 1、课堂： 某商场出售一批名牌衬衣，衬衣进价为80元，在销售中发现，该衬衣的月销售量（件）是销售价（元）的反比例函数，且当售价定为100元／件时，每月可销出30件。 ⑴求与之间的函数关系式； ⑵若商场计划月赚利润2000元，则其单价应定为多少元？ 2、课外：《基础训练》P10 1，2。