实际问题 与一元一次方程导学案2.docVIP

教学目标：知识目标；1、会正利用代数式表两（或叁）位整数 2、掌握如何求出一个具体的两（或叁）位整数。 情感与能力目标：培养学生的自觉学习的习惯。 教学重点：会正确解答数字类的问题。 教学难点：如何找准数字间的变化规律。 课前预习 课前预习 知识准备 知识准备 一 1、123可以表示为； 一个两位数，它的十位上的数为，个位上的数是，则这个两数位数是___________________； 一个两位数，个位上的数是，十位上的数比个位上的数少4，这个两位数是_______________；把两个数字交换位置后所得的两位数是_______________。 教材助读 教材助读 二 同学，你能解答下列题目吗？试一试看，你一定能解答。 一个两位数，十位上的数与个位上的数的和是12，若将个位数与十位数对调，所得的数为原数的，求这两位数。 预习自测 预习自测 三 1、一个两位数，个位上的数与十位上的数之和为9，若个位上的数与十位上的数对换，则新的两位数与原两位数的差也是9，求原两位数？ 2、有一个两数，十位上的数是个位上的数的2倍，如果这个两位数的两个数字对调。那么所得的新两位数比原两位数小27，求这个两位数？ 课中探究 课中探究 学始于疑 学始于疑 一 1、奇数，偶数、整数的表示法分别是__________________________（用含的代数式表示） 2、三位整数的表示又怎样呢？ 3、如何找巡日历表中的数字规律。 质疑探究 质疑探究 二 (一）基础知识探究 例题1：有一此依次标有，，，，┅┅的卡片，欣欣拿到了其中3张。这3张卡片上的数码相邻，且数码之和为117，请问欣欣拿到了哪3张卡片？ 例题2：已知一个两位数的十位上的数字比个位上的数字的2倍还多1，若交换其十、个位上的数字所得的两位数比原两位数小36.求原两位数是多少？ （二） 综合应用探究 例题1：小春在暑假中参加了七月份的四天一期的夏令营，这四天各天的号数之和是86，试求夏令营是几号开营的呢？ 例题2：小王向一位同学问物理老师家的电话号码是多少，这一位同学告诉他说：“想知道老师家的电话号码，你得开动脑筋，接着又说，老师家的电话号码是8位数，这个数的前四个数字相同，后面的四位数字是连续的自然数，全部数字之和恰好等于号码的最后两位数，巧的是这个号码的后面五位数也是连续自然数。”请你根据上述条件帮助小王得到物理老师家的电话号码？ 我的知识网络图 我的知识网络图 三 1、若一个两位数的十位数字是，其个位数字是，则这个两位数可表示为____________；若交换其个、十位上的数字，则新的两位数是_____________。三位以上的整数又怎样表示？ 2、相邻的两个整数间相差是___________；相邻的两个奇数间相差是__________；相邻的两个偶数间相差是______________。 3、周期变化的规律是________________________。 4、等差数列中相邻两数的变化规律是_______________；等比数中相邻两数的变化规律是________________________________。 当堂检测 当堂检测 四 1、三个连续偶数的和是120，求这三个偶数分别是多少？ 有一次数学竞赛，共有20个题目 ，都是选择题 ，评分标准是：答对一题给5分，答错一题倒扣1分，不答得零分。有一位同学得了61分，并且他记得自己只有3题未答，请你算一算，这位同学答对了几题 ？答错了几题 ？ 3、在是历表上，王娟同学圈出一个坚列上相邻的三个日期，王娟告诉张敏同学说“这在个日期和为33” 【省以致善】 课后训练 课后训练 在一列数2 ，6 ，10 ，14 ，┅┅中，某相邻三个数的和为78，求这三个数。 有一个两位数，其十位上的数字比个位上的数字大5，且这上两位数比两个数位上的数字之和8倍还大5，求这个两位数。 两个连续奇数之和比介于这两个奇数之间的偶数的4倍少8.求这三个数。 一个三位数，个位下的数字是十位上数字的2倍，十位上的数字比百位上的数字少7，若把百位上的数字与个位上的数字交换，那么所得的新的三位数比原数的还少33，求原来的三位数。 、 （★）小明有一天问爸爸家里的密码箱的密码号是多少。爸爸对小明说道只要根据以下信息便知道，爸爸说“密码号是一个五位整数，从个位到万位的数字是从小到大的相邻的五个整数，各位上的数字之和为最高位上的数这的3倍。”请你帮助小明计算出这全五位整数。 六、（★★）将连续的奇数1 ，3 ，5 ，7 ，9，┅┅，排成如