鸟语第二课时教学设计_《小鸭子的问号》第二课时教学设计之一.pdfVIP

《鸟语第二课时教学设计 _ 《小鸭子的问号》第二课时教学设 计之一》 摘要：激发学生爱护、保护动物、与动物交朋友， (预设鸭子问指是什么 ?等等 )[系学生已有知识、验教学尊重他们学习主权 , 又培养他们善思质疑精神， [给学生主学习让学生整体感知 ,有所感悟培养语感 ,受到情感熏陶 教材简析奇妙动物世界总让人充满奇 鸭子问这短 ,以鸡和鸭对话形式 , 向我们介绍了鸡吃食习性采用拟人写法 ,将知识写得趣味十足而 又简单易懂语言浅显有趣、亲切然 ,能激发学生爱护、保护动物感情和探究动物习性兴趣 学情分析鸡鸭是学生再熟悉不动物 课浅显 ,学生通理鸡吃食习性并不难只是年级学生力易分散 ,这就要教师有较强组织教学能力合 理创设情境 ,学生营造快乐、安全学习环境；还要精心设计教学环节让学生主地参与到学习 设计理念系生活实际 ,引导和调动学生情感体验关学生心感受让朗成学生学习和探究重要手段 让学生宽松、和谐气氛学习主地和说 有所感悟培养语感 ,积累语言懂课了鸡吃食