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扬鞭奋蹄,再创辉煌----在新老高三工作经验交流会上的发言 扬鞭奋蹄，再创辉煌 ――在新老高三工作经验交流会上的发言 2021届高三年级组 王进传 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！ 2021届高考取得成功，令全体师生欢欣鼓舞，倍感荣光。首先我向老高三的同行表示衷心的祝贺！ 2021届高三教师团队是一支忧患之师、智慧之师、团结之师、人文之师、志愿之师。他们面对种种压力，面对激烈的竞争，面对一系列不利条件，敢于迎难而上，勇于开拓创新，既仰望星空，又脚踏实地，取得了骄人的高考成绩。今天，他们又将内涵丰富的成功经验倾囊相赠。他们传经送宝，情真意切，让2021届的高三老师深受启发，备受鼓舞。 一、2021届备考工作的认识。 我个人理解，有五个原因造就了2021届的成功：一是因为他们团结和谐、务实创新的年级团队发挥了持久的推动作用；二是因为他们持续、特色的班级工作起到了较好的引领作用；三是因为他们精心备课上课、提高课堂教学效益起到了制胜的决定作用；四是因为他们激发学生自主意识，充分发挥了学生的主体作用；五是因为他们科学规划，立足提高质量的精细化管理产生了积极的主导作用。 一切有志向的世外人都明白只有思想才能指挥行动，只有目标才能使行动不偏离方向，只有融合思想和目标的行动才能使暂时的辉煌变得久远。2021届的辉煌已经载入世外史册，2021届高三教育教学已经开始。2021届的我们，传承智慧，续写辉煌，上述五点不能丢。 除此以外，我们还要处理好四大关系：个人与团队的关系、科学规划与严格执行关系、平均分提高与尖子生入围（提优与补差）关系、继承与变革的关系等。成功处理好这四个关系也是我们成败的关键。以规划与执行的关系为例，再好的规划如果没有高效的不折不扣的执行也是枉然。水滴落在一个目标上，一以贯之，石穿是迟早的事；2021届备考有了科学的规划，如果辅之有力的执行，一以贯之，方能超越。只要我们始终如一，践行一个构想，紧盯一个目标，不动摇、不懈怠、不折腾，做正确的事，集中一切力量，正确地做事，我们就一定能够完成我们肩负的责任。 除此以外，我个人以为还要具备两种意识：忧患意识和高三意识。 1．忧患意识。2021年高考结束之后，以邵校长为首的各级领导多次找我谈话，我深有感触。 感触之一：严重的危机感。 一般说来，提升学校的品牌形象关键是提升教育教学质量，而提升教育教学质量说到底是看高考。高考涉及到千家万户，不仅关系到学生的前景，还关系到学校的声誉，是教育发展的“生命线”。用邵校长的话来说，我们现在正处于创品牌的发展道路上，前有标兵，后有追兵。高考升学率哪怕有一点点波动，都会引起各方面的关注，社会舆论的压力、老百姓不满意的声音也会随之而来。 随着新校不断迁入合肥，很多学校开始扩招，校与校之间的竞争日益白热化。而身为世外人，我们很多人似乎感受不到这一点，犹如温水中的青蛙。随着受教育的普及，未来家长的文化程度不断提高，他们的选择会更加苛刻，所以学校要想实现长远发展，唯有创品牌。我们无法逃避，我们需要竞争对手。俗话说，要奋斗必须有目标，而奋斗的力量往往是对手给予的。一个人有了对手，才能从悠哉游哉的懒散状态中警醒起来，奋发图强，锐意进取。 学校每年不断改善硬件，那软件只能靠我们了，努力提升课堂效率和质量，最终实现提升高考的本科升学率。当硬件与软件同时兼备，那就离理想不远了。 所谓“皮之不存毛将焉附”!我们每一个世外人都要有危机感，铁肩担道，义不容辞，把学校的发展扛在自己的肩上，就能面对一切挑战。 感触之二：强烈的责任感。 2021年我们的高考应该说取得了比较好的成绩，2021年高考，我们能不能在强手如林的战场上杀出一条血路，铸造更大的辉煌，使学校发展壮大，就成了我们光荣而艰巨的任务。历史的机遇把我们在座的各 第 1 页 共 4 页 位凝聚在2021届高考的最前沿，我们能否进一步提升世外的教育教学质量，能否进一步擦亮世外品牌形象，一切有待于明年高考成绩揭晓。但我们要清醒地认识到唯有同心同德，群策群力，不畏艰难，不断超越，和强的比，同勇的争，向高的攀，不辜负社会和家长的殷切希望，不辜负学校的重托。 2．强化高三意识 什么是高三意识？其内涵是十分丰富的，但我觉得最起码的一条是要有良好的精神状态、踏实的工作作风和强烈的团队意识，当做各年级的表率，追求卓越意识，把学校与学生的发展扛在肩膀上的舍我其谁的主人翁意识。学校的人文管理不代表淡化意识，身为高三人，我们应该把除了家庭责任以外的所有精力都放在高三的教学与管理中。 高三是一个过程，这个过程要以决心起步，韧性贯穿，带着信心飞翔。毋庸置疑，摆