自选商场教学设计(江明玉).pdfVIP

«自选商场》教学设计 （第二课时） 广东肇庆启聪学校江明玉 教学目标： 1、通过观看图片，正确引导学生理解重点句子的意思和课文内 容。 2、初步认识自选商场，并懂得在自选商场里购物的流程以及在 购 物时主要的注意事项。 3、能流畅地朗读课文， 教学重点： 通过引导学生仔细观察图片，理解句子的意思和课文内容。 教学难点：理解课文内容。学会到自选商场买商品。 教具准备：多媒体课件。 一、看图谈话，导入新课。 1、说说学校附近有哪些自选商场。［运用媒体，创设情境，导 入 新课，诱发学生情感参与。］ 二、运用学过句式说句子：复习词语及为学习课文做铺垫。 （商场里）有（饼干），有（糖果）,还有（饮料） 0 ［根据学生回答，课件出示课文中部分词语和图片。］ O O O O O O 三、学习课文。 1、读课文，借助拼音读准字音，读出停顿。 2、读第一自然段：让学生知道自选商场的地点是在学校附近。 ［通过读，先让学生说说自选商场的位置，再回到文本读一读， 让 学生进一步明确。］板书：商场的位置：学校附近。 3、朗读第二段：以读促进文本理解，并和语言实践有机结合的方 法， 抓住重点语句“哪里放满了各种各样的商品，有什么，还有什么” 的理 解。 （1） 第二段有几句话。（三句话） （2） 出示课件，边读边理解句子的意思。（图文结合） 读第一句，指图理解。很多货架。 读第二句。理解货架上放满了各种各样包装好的商品摘， 还 有…… 商品上写明了什么。 0） 读第三句。理解“选购商品”。 板书：商场里的情况： 货架多 商品多（…… ）0 顾客多 ［让学生知道自选商场是什么样子的。］ 、观察图片，讲读第三自然段。 4 （1） 默读。 ①出示一段文字（以原文为基础的填空）让学生阅读。 江老师和马小健走进商场里去（买东西）。马小健在货架上 挑 了（一袋奶糖），（一包饼干），（两瓶饮料），把它们放在 （提篮 里）。营业员用（电子计算器）很快（算出了）马小健 应该付多少钱， （真方便）。 ②在填空的基础上指导学生朗读购物一段。 （2） 播放课件，图文结合理解课文内容。 【一是引导学生注意观察“马小健”挑选了哪些商品，二是 在 他出门时，计算机很快算出了应该付多少钱，将此句学习“放 大”， 先让学生口算马付了多少钱，三年级的学生肯定一时算不 出来，教师 再通过计算机的快捷计算让学生比较，加深对这一句 的理解。】 △江老师和马小健做什么？（板书：江老师和马小健在自选 商 场买东西。） △马小健买了什么？（挑了……） △出门时，营业员怎么样？为什么说“真方便” ？（快） 三、课堂总结，巩固深化 (1) 我们从屏幕里看到了怎样在自选商场买东西，老师带你们 去 过自选商场买东西，你们还记得自选商场里是怎样的吗？(东西真 多，买 东西真方便)。 (2) 说说本课学到了哪些知识。(学会了在自选商场怎样买东 西， 要注意什么？) 四、作业 熟读课文。