教师个人年度述职报告.docx

教师个人年度述职报告 教师个人年度述职报告 小学语文一 宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。 今天我把它作为述职报告的开头， 为的是提醒自己， 能以一种平和而 真诚的心态面对大家， 客观的、 真实的向大家汇报一年来我的工作情 况， 这几天的我一直在追忆中度过， 忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝， 在广大这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅 , 积累下一笔宝贵的财 富 , 我成功地卖出了步入社会的第一步 , 下面我就向各位领导老师汇 报自己这一学年的工作情况： 一、思想方面 本人热爱中国共产党， 忠诚党的教育事业， 在思想上我积极要求进步， 爱岗敬业， 为人师表， 遵守学校的各项规章制度 , 积极参加学校的各类政治学习，并且认真 记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我是 学校青年教师学习小组的成员， 在学习中我学到了有关新课程改革的 教育教学理论及新的课堂理念， 使自己在教育教学实践中有很大的收 获。 我不善言谈却踏实肯干， 了解我的老师对我的评价大都是两个字： 实在。 我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色， 只有求 真务实才能真正所收获。 我的真诚换来的是老师们的信任与照顾， 在 组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服 从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处 理了个人利益与集体利益的关系， 多说有利于学校发展的话， 多做有 利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。 二、教育教学 工作及效果 （一） 班主任工作 刚刚告别学生时代的我就被学校委以 重任，担任五年一班班主任工作，这对于我来说是严峻的考验。刚开 始工作的那段时间的生活用水深火热来形容毫不为过， 我的世界里几 乎看不到阳光。在校领导，同组的老师，家人和朋友的帮助下，静心 反思自己的工作， 从自身寻找漏洞与不足， 我发现自己没有考虑到学 生现状，不是站在小学生的角度要求他们，而是以自己 20 岁的标准 去要求他们，这是极不现实的；我也发现自己极少表扬学生，眼里只 能看到他们的不足， 只是一味地批评他们， 其实他们身上有很多闪光 之处我都没有意识去捕捉，忽视了表扬与鼓励的重要价值；还有，自 接班以来， 我最为注重的是学生的学业， 极少对学生进行思想品德教 育，这个严重的失误实际上是众多问题的本源；另外，由于我经常批 评学生， 与他们之间的关系愈加疏远……找到了问题的症结后， 我便 开始尝试着转变教育思路，换一种角度管理班级，在班内树立典型， 鼓励表扬好的典范，观察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他 们沟通，了解他们的内心世界，精心去捕捉他们身上的闪光点，哪怕 是一点小小的进步； 加强思想道德教育， 充分利用晨训、 班会、 思品、 语文课抓住时机教育学生如何做人处世； 开展了许多丰富多彩的活动， 比如召开班会“我能感受到父母的爱” ，孩子们讲述了他们成长经历 中最能感受到父母的爱的故事， 那节课至今令每个孩子记忆犹新， 他 们的故事打动了自己，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我，教 育效果显著， 几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱， 做了关 心体贴父母的小事。 班内打架事件屡屡发生， 为此我不知发了多少次 脾气，但效果不佳，于是我改变了方式，当两个孩子发生矛盾时，不 再去追究到底是谁的责任， 而是让他们各自找自己的错误， 自我反省， 发现自己的冲动，告诉他们遇事要冷静思考，用理智战胜冲动；针对 班内学生集体观念淡薄， 同学之间不能友好相处， 经常发生矛盾的问 题，我用一些具体实例来教育学生，鼓励好人好事，值日班长不再去 记录每天犯错误的同学姓名， 而是记录下做好事同学的姓名， 让他们 学会欣赏他人的长处，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，学 生们之间的矛盾减少了， 助人为乐的好人好事越来越多， 学生们的集 体观念也越来越强了， 为学生们营造了一个良好的学习环境。 经过长 时间的教育