教师个人专业发展三年规划表.docx

教 师 个 人 专 业 发 展 三 年 规 划 表 用心整理的精品 word 文档，下载即可编辑！！ 教师个人专业发展三年规划 教师个人基本情况 姓 名 任雪梅 性 别 女 出生年月 1986 年 11 月 学 历 本科 从教时间 2011 年 9 月 教 龄 6 年 任教学科 语文 现有职称 二级教师 普通话水平 二级甲等 教师个人专业发展规划 个人专业发 展现状分 析 （一）优势之处： 1、 6 年的教学经验，使自己理论联系实际的能力增强了不少，动手能 力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培养学生对语文课的 兴趣并积极参与。 2、积极参与各类教育教学活动，开阔视野。善于思考，注重反思，能 在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自 身教学能力。 （二）不足之处： 1、个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独 立的教学能力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃模仿 和惰性，发扬自身长处，寻找语文教学中的创新。 2、对新的教育理念转换较慢，在对全教研组教师在教学教法、教学过 程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。另外，自己总感觉时间、精 力不够，每天都过得很忙碌，没有充足的时间进行学习、充电。 精心整理，用心做精品 2 个人专业发 个人专业发 展总目标 用心整理的精品 word 文档，下载即可编辑！！ 1、“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己 的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使 自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将 自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生 向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会 的实际需要。 2. 继续语文专业理论结合专业技能的学习。熟知《给教师的建议》 （苏霍姆林斯基）等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因 材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配 套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3. 努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观 念；课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监 控与调整能力，同时加强课堂教学管理，创建自主高效课堂。 精心整理，用心做精品 3 用心整理的精品 word 文档，下载即可编辑！！ 专业 发展 规划 （阶 段目 标） 第一 年 2007 年 实现 目标 的 措施 1、继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和 实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。 2、继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所 长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建 立个人教学风格。 3、深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节 高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论知识的学 习和课堂实践能力。 4、阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教 学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读 2～3 本；写下教育教 学感想，每个月写下教育一篇教学感想，到学期末总结出一篇有质量的 论文。 5、积极参与各科教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。 本年度集体实施过程 1、（ 2017 年 1 月—— 2017 年 9 月产假） 2、 2017 年 9 月完成新学期教学计划及规划，进行五年级集体备 课。上完五年级上册课文第一二两个单元，进行单元测验、并完成教学 反思、总结。上完五年级上册品德与生活第一、二、三课，完成教学反 思。 3、 2017 年 10 月：完成本班语文教学（第三、四单元）完成单元 测验，进行相应的总结和反思。进行本年级的集体备课，写好备课记 录。上完本班品德与社会第四、五、六课。 4、 11 月份，进行学校优秀课堂的集体听课学习，为期一周，做好 相关的笔记记录。并写好听课心得及课后反思。并准备一堂品德优秀示 范课。完成本月教学计划。进行一次期中检测，对本学期已学部分进行 反思，查缺补漏。为接下来的教学进度及实施做好进一步计划和规划。 5、 12 月份，完成接精下心整理来，用精教品 任务，认真备考。 用心