种植主题活动.pdfVIP

高新区东渚实验幼儿园2017-2018学年第一学期 市十三五课题《构建太湖文化体系的园本课程实践研究》 第一学期种植主题活动 主题名称：山芋种植记（大班） 一、活动源起 “老师，今天的山芋粥可真好吃，我吃了两碗”“老师，我也吃了两碗”，孩 子们你一言我一语的说着。我问：“这么好吃的山芋，你们知道从哪里来吗?”“我 猜，它应该是植物的果实，像我们幼儿园里的桃子一样是结在树上的”熙熙说。 涛涛说：“不对，山芋是长条状的，应该是像丝瓜一样结在藤架上的。”“你们说 的都不对， 它是像萝卜一样长在地下的 。不信，你们问问老师。”孩子一边吃 一边说，对山芋哪里来的很感兴趣。我灵机一动，和孩子们一起种植山芋，应该 是一个不错的活动。因此，我就和孩子一起商量，来开展山芋种植活动。 二、活动目标 1.了解山芋的生长过程，愿意连续地观察和记录山芋在生长过程中的不断变化。 2.引导幼儿参与山芋的种植、管理过程，培养幼儿的观察比较能力、责任意识、 审美能力和合作能力。 3.从种植山芋活动中体验种植的乐趣，萌发幼儿热爱大自然、尊重生命的情感。 三、活动脉络 山芋在长大 亲密接触 小手动起来 观察种子发芽、 认识山芋 共同种植山芋 叶子等变化 挖山芋 山芋品尝会 四、实施过程 活动一：科学：我们的植物朋友——山芋 活动目标： 1．通过操作让幼儿知道种子的结构和各部分的名称。 2．通过幼儿原生态的学习掌握植物的观察方法。 3. 激发幼儿的观察力、探索精神和提高做事的顺序性。 活动准备： 1. 完整的山芋。 2. 生长过程图片及底版图。 活动过程： 高新区东渚实验幼儿园2017-2018学年第一学期 一、引导观察，激发兴趣 ——“今天我给你们请来了你们的好朋友，想知道是谁吗？告诉我盒子里看 到的是什么？（山芋） ——“在哪见过的？（地里）你们都非常想知道山芋的各种特性吧，我们一 起来认识一下吧。” 1.交待观察要求。 ——“请你们仔仔细细地看山芋，认认真真地把看到的记录在表格上去。记 好的小朋友坐到座位上，比比谁记得又快又好。” 2.幼儿观察记录，教师巡回指导。 3.讲评 ——“谁愿意把你的记录好的表格给大家说？他先看的是什么，再看的是什 么，最后看的是什么？他是按什么顺序观察的？还有谁是和他不一样记录 的。” ——“你们认为哪一张记录的清楚有序？” ——“观察要有顺序，可以从上往下，先看叶再看茎最后看根，也可以从下 往上，先看什么再看什么最后看什么？” 二、教师小结 ——“山芋的叶是绿色的心形，表面很光滑；它的茎是匍匐茎，它卧在地面 向四处伸展。颜色有的是绿色有的是紫色的。它的根是不规则的块状根，也 就是我们吃的山芋。” 三、延伸活动： 在科学文化区投放： 1.山芋结构（实物）图片配对。 活动二：综合：种植山芋 活动目标: 1. 对种植有兴趣，乐意参加种植活动。 2. 通过劳动，体验劳动的艰辛和成功的快感。 3. 关注植物生长，愿意连续观察自己种植的山芋。 活动准备： 1.山芋切片若干、松软的泥土。 2.小铲子若干，水桶盛好水。 活动过程： 高新区东渚实验幼儿园2017-2018学年第一学期 一、引导幼儿观察并认识山芋，让幼儿用自己的语言讲述山芋的种植情况 ——“这些山芋是什么样的？” ——“我们把这些切了的山芋种下去能长出山芋吗？” 二、与幼儿共同讨论并尝试种山芋 ——“小朋友们平时在家种过什么菜吗？那知道我们种山芋应该怎么种 呢？” ——“你们觉得把山芋种在哪里比较好呢？” 三、带领幼儿种山芋 1. 幼儿自己动手尝试，教师巡视并给予指导和帮助。 2. 重点观察幼