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北师大版小学数学六年级上册教材分析 一、教学同内容和教学目标 （一）数与代数 1．第二单元“百分数的应用”。学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解“增加百分 之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解；能利用百分数的相关知识或使用方程解决一些实际问题，提升解决实际问题的水平，感受百分数与日常生活的密切联系。2．第四单元“比的理解”。学生将在这个单元的学习中，经历从具体情境中抽象出比的过程， 理解比的意义及其与除法、分数的关系；在实际情境中，体会化简比的必要性，会使用商不 变的性质和分数的基本性质化简比；能使用比的意义，解决按照一定的比实行分配的实际问 题，进一步体会比的意义，提升解决问题的水平，感受比在生活中的广泛应用。 （二）空间与图形 第一单元“圆”。学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操作等活动理 解圆及圆的对称性，理解到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征 及圆心和半径的作用，会用圆规画圆；结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动， 探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想；结合欣赏与绘制图案的 过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力 和创造力；通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观点；结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生