“落尺实验”测出的是反应时间吗？.docVIP

　　　　　“落尺实验”测出的是反应时间吗？ 　　　 王 伟 　　　　（江苏省南通中专，226006） 在讲授“自由落体运动”这一节内容时，许多教师常按排学生在课堂教学最后一小段时间 内，两人一组做一做“落尺实验”，来测定反应时间。具体做法如下：请一位同学用两个手指捏住木尺顶端，被测者用一只手在木尺下部，作握尺的准备，并且手的任何部位都不要碰到木尺。一但发现那位同学手放开尺时，被测者立即握住木尺，测出木尺降落的高度h就是从手指圈的起始到握 住木尺处的终了位置之间的距离),根据自由落体公式： ,求得即反应时间。 课堂教学实验表明，这一小实验确能巩固所学的关于自由落体运动知识，培养了学生实验能力、计算能力。因而这一小实验被许多教材如乙种本、必修本及试验修订本、必修本等物理教科书所采用。但各种教学反馈亦反映，此实验存在如下弊病： 　　1、由于教学时间太紧，部分老师来不及交待或指导学生如何操作，所以该实验宜改在课后完成。并且实验误差太大，如两人握尺的手均在竖直方向有上下抖动，因而手起点位置难以定位，建议将尺改用棉线吊住，让被测者握尺的手搁在桌子边缘外不动，并作预尺握状，棉线改用火烧，并以挡住被测者视线为佳。 2实验后调查学生对运动情况的分析，绝大部分学生认为木尺仅作了自由落体运动，没有意识到木尺下落其速度有一个先加速，后减速的