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用显微镜观察身边的生命世界(2) 用显微镜观察身边的生命世界（一） 如东县掘港镇天一学校 陈小婷 教学目标： 科学概念：洋葱表皮是由细胞构成的 过程与方法：学习制作洋葱表皮玻片标本。使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。 情感、态度、价值观：认识到细致观察、详尽记录是重要的。发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。体验到探索的快乐。懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。 教学重点：用显微镜观察洋葱表皮细胞 教学难点：正确使用显微镜 教学准备： 分组实验材料：洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、放大镜、碘酒、纱布、镊子。 教师准备：制作好的洋葱玻片、课件。 教学过程： 一、 揭示课题（3分钟） 师：同学们，你们看，老师给你们带来几幅美丽的图画。 生：【欣赏】 师：刚才我们用肉眼看到的都是生命体的外部特征，它们的内在到底是什么样的呢？有什么办法可以让我们清晰地看到呢？（学生交流，确定要借助显微镜观察。） 师：揭题。【板书：用显微镜观察身边的生命世界（一）】是呀，我们这节课就是要用显微镜观察身边的生命世界。 二、制作洋葱表皮玻片标本（9分钟） 师：【出示制作好的洋葱表皮切片。】你们看，这是什么？【学生观看，猜测。】这是一个洋葱洋葱表皮切片。要研究它的内部结构，我们必须先学会制作洋葱表皮玻片标本。 师：【课件展示制作步骤：】请同学们边看边记，实验分几个步骤（2分钟） 师：【生记录实验步骤。】请同学们从托盘底下拿出实验方案纸，每两人一组记录实验步骤。（2分钟） 师：请两组交流，其他同学补充。（2分钟） （1）擦：用纱布将载玻片、盖玻片擦干净。（放在软纸上，轻轻的用纱布擦，注意拿的方法） （2）滴：用滴管在载玻片中间滴几滴清水。 （3）取：用小刀在洋葱鳞片内表皮轻轻划一个“井”字，用镊子取下中间表皮。（井字内径约5MM） （4）放：将撕下的表皮放入水滴中，用镊子将其展开，不能折叠。 （5）盖：用镊子夹住盖玻片，将一边接触载玻片的水滴边缘，倾斜地盖到标本上，注意不要有气泡。 （6）染：为了看得清楚，用碘酒染色。从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水。 师：实验中注意：强调操作时，洋葱离眼睛要远一些，不然会刺激眼睛；用小刀时注意安全，不要伤着手。 ☆学生以组为单位制作玻片标本。（3分钟） 生：拿出发器材（洋葱每组四分之一个就够了），学生分组制作。 四、用肉眼、放大镜观察洋葱表皮(4分钟) 生：在托盘内取出放大镜，观察要求:分别用肉眼和放大镜观察洋葱表皮的玻片标本，将观察到的结果画在实验记录上。(2分钟) 师：【实物投影展示交流。】比较用肉眼和放大镜观察到的有何不同。（小组派代表交流，其他同学可以补充。）(2分钟) 五、用显微镜观察洋葱表皮(11分钟) 师：如果我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜下观察，又会有什么新的发现呢？（生大胆猜测） 师：上节课我们已经学会了使用显微镜，我们再来回顾一边。课件总结。显微镜的使用简单说来可以概括为这样几步：安放――对光――上片――调焦――观察。练习操作。(3分钟) 师：请同学们分组观察洋葱表皮。将显微镜下的发现画到实验记录上。（指导学生怎样把观察到的画下来）(3分钟) ☆交流我们在显微镜下的发现。(2分钟) 汇报：你们发现了什么?是否看到了一个神秘的生命世界？（洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成。我们看到了由一个个带黑点的长方形的小格子构成的美丽图画?） 师：认真比较三次观察到的图像，看看有什么不同。 （放大镜比肉眼、显微镜看到的细节更多，看得更清楚，显微镜可以看到更精细的结构。但同时视野（看到的范围）也小了许多。） 六、了解人类认识细胞的发展简史。(7分钟) 师：我们现在的经历跟几百年的一位科学家的经历有几分相似。他当时用 自制的显微镜去观察一些物体，结果有了很重要的发现，让我们一起来认识一下他。 ☆、播放多媒体，观看有关胡克发现细胞的影像。(2分钟) 师：谁来所说，我们看到的这些小格子是什么？【出示洋葱表皮观察结果】（洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的细胞。） 【出示植物细胞结构图】讲解：细胞是生命的基本单位，动物、植物和微生物，这世界上一切生物都是由细胞构成的。绝大部分细胞都