语文教学中渗透情感教育 .docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 语文教学中渗透情感教育 浅谈语文教学中的情感教育  内容本文认为重视情感教育，能使学生在美的熏陶感染中获得健康的审美感受，形成正确的审美观和良好的道德思想品质，因此，在教学中始终注意渗透情感教育，让他们懂得如何亲爱父母、尊师爱友、爱国爱民、明辨善与恶、美与丑。  教师的职责是既要教好书，又要育好人，作为语文老师，尤其担负教育好学生的重任，语文因其独特的性质和作用——对学生具有独特的德育和美育功能，而情感教育则是发挥这一功能的最佳方式。本人在将近二十多年的教学生涯中，认为重视了情感教育，能使学生在美的熏陶感染中获得健康的审美感受，形成正确的审美观和良好的道德思想品质，下面就谈谈我的几点体会：  一、注意渗透亲情教育——亲爱父母  父母是人生的第一位老师，父母为抚育子女成人、成才，可谓呕心沥血，而学生身受父母慈祥，往往身在福中不知福。教学中，应针对学生实际，运用教材的示范作用，对学生进行潜移默化的熏陶感染，并适时赐予点拔，使学生对父母形成正确的熟悉。  如教学朱自清的《背影》，我就紧扣父亲疼爱儿子这个中心，重点分析“望父买橘”的“背影”这一情节，充分体会父亲的专心和艰辛，并通过语言描写和动作描写的分析，体会父亲对儿子的无微不至的关怀和深切的爱子之心。  如朱德的《回忆我的母亲》写了母亲勤