谈音乐教学中的情感教育 .docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 谈音乐教学中的情感教育 谈音乐教学中的情感教育  新学期伊始，校长在学校新学期工作部署中严肃提出，全校学生都必需会唱《父亲》、《母亲》歌曲，把这两首歌曲作为对孩子进行情感教育的主渠道也是我校的一道风景线。其目的是结合学习《弟子规》活动，通过音乐唱歌的方式对学生进行生动感恩教育，让学生在歌声中学会感恩，达到育人的目的。  我认为对于学生，学做人和学学问一样重要。我从来不以我是一位专科教师特殊是一位音乐教师而轻视自己的职业或怠慢自己的音乐教学，相反，作为一名音乐教师，特殊是经过一番风雨的历练之后成为一名青年骨干教师，我很自豪！  在新课开头前的备课期间，我深刻熟悉到这两首歌曲的教育意义，于是，我细心设计教学环节；并积极查阅电脑网上打印歌词；购买光盘；娴熟键盘。  动情的引入，让孩子们带着一份感动来观看影碟，那直观生动的生活画面和美丽抒情的旋律，深深吸引并打动了孩子们。接着我便引导他们谈歌曲中表现的情景：母亲为孩子辛勤付出；孩子长大后孝敬母亲；孩子们异常活跃，积极真诚的谈出了歌曲的情境。  带着些许感动，课堂上，孩子们观看完演唱者刘和刚动人的演唱后，表情严肃而动容，我借机向他们介绍了刘和刚成长的经历与老父亲的艰辛生活，孩子们更加积极谈听后感：我感到了父亲生活很辛苦；他把儿子养大很不简单；看他儿子皮