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如果对您有帮助！感谢评论与分享 “订单教育”人才培养模式保障体系构建 研究 导读 ：本文 “订单教育”人才培养模式保障体系构建研究 ，仅供参考， 如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 “订单教育”人才培养模式保障体系构建研究 段元波 摘要：“订单教育”目前是职业院校人才培养的一个主要模式， 如何从政府、 学校、企业这三个方面为“订单教育”提供物质和政策 保障，从而促进“订单教育”人才培养模式的良性发展， 是文章将要 探讨的主要问题。 文章认为加强政府对人才培养模式的支持力度， 提 高学校与企业之间的合作程度， 以及进行“订单教”人才培养模式的 创新，是几个关键问题。 关键词：订单教育；人才培养模式：保障体系 作者简介：段元波，男，四川西昌人，成都电子机械高等专科学 校成人教育部主任，博士。研究方向为继续教育、职业教育管理。 基金项目： 四川省教育厅立项项目“四川省中职学校骨干教师培 训存在的问题与改革策略”研究成果之一，主持人：段元波。 中 图 分 类 号 ： G710 文 献 标 识 码 ： A 文 章 编 号 ： 1001-7518(2011)01-0075-04 “订单教育”是近年来我国职业技术教育中产生的一种新的人 如果对您有帮助！感谢评论与分享 才培养模式。它是由用人单位提出人才需求标准、数量和培养期限， 由职业技术院校按照协议开展教育教学活动的人才培养模式。 “订单 教育”的实施， 主要包括校企双方签订人才培养协议、 共同制定培养 计划、选拔在校学生、组织实施教学、开展实习实训、进行考核上岗 等教育教学环节，它实际上是校企双方共同参与、相互协作、优势互 补的过程。 为了保证“订单教育”质量， 学院深入到用人单位进行调 查研究，开展职业岗位和人才规格分析， 结合现代社会和产业发展的 趋势，确定培养对象所应具备的道德、知识、技能、综合能力等各种 职业素质，初步制订教学计划，然后与用人单位共同协商、论证并加 以确定。所订教学计划不仅包含了必需的职业道德、知识和技能，还 融人了企业理念、企业文化以及相关的新知识、新技术和新工艺，突 出了针对性、实用性和时代性，充分体现了企业特点和职业教育特色。 为了进一步深化“订单教育”人才培养模式，给其他职业院校实行 “订单教育”提供更多的经验和借鉴．笔者针对现实中发现的问题， 吸收国内外职业教育发展的成功经验， 认为应该从以下几个方面来构 建“订单教育”人才培养模式的保障体系。 一、国家和职教管理部门应该从政策与资金投入方面提供保障 （一）加强舆论宣传和相关政策的制订 一方面，政府通过舆论宣传． 介绍校企联合办学对校企双方的好 处，同时对联合办学的校企双方给予一定的政策优惠， 并积极为双方 牵线搭桥，促使联合办学的成功，但注意不要流于形式。另一方面， 政府要把职业教育的改革与发展纳入当地经济社会发展和产业结构 如果对您有帮助！感谢评论与分享 调整的总体规划． 促进职业教育很好地适应经济社会发展和产业结构 调整的需要。要加强服务意识，提供政策支持，加强政策导向，强化 政府在推进校企合作中的组织、引导和推动作用。在现阶段，推进校 企合作仅仅依靠学校与企业双方的自愿联姻是不够的。 建议劳动保障 部门、经贸部门和行业组织认