气压传动教案.docx

科 目 授 课 方 科 目 授 课 方 式 课 题 课 时 授 课 日 期 班 级 1340、 1341、 气压传动 4 1342 教 学 目 的 重 点 教 学 回 顾 教 学 准 备 课 后 记 气压传动教案 液 压 与 气 压 传 动 工作过程导向 +探究式学习 +任务驱动教学法 课 后 作业 2 学时 所 用 时 间 90 分钟 应 1、气压传动的组成及特点 知 2、气动系统的安装和维护 应 1、气压传动的组成及特点 会 2、气动系统的安装和维护 1、气压传动的组成及特点 2、气动系统的维护 使 用 教 学 多媒体 媒体 难 1、气动和液动的区别 点 打气筒给轮胎打气为例讲解气动工作原理 1、本节课的要求； 2、任务书； 3、本节课的作业。 1 / 5 气压传动教案 教 学 分 析 及 对 策 大纲要求 掌握气动元件的种类、结构、工作原理、安装和维护。 教材 内容 分析 1、教学内容 ：本节讲授内容为气动元件，介绍了气动元件的基础知识和 工作原理，使学生了掌握气动的特点、结构、工作原理和应用。 2、内容安排： 先介绍气动系统的结构组成。再介绍气动元件的工作原理、 应用的有关知识。最后综合分析气动元件的特点和使用情况。 3、作业 ：课后习题。 教学 对象 分析 学生基础 ：学生对液压的知识基本上是零基础，并且本门课程是专业核心 课程， 在该专业中的地位非常重要。 对大部分学习能力不强的学生， 本门课程 有一定的难度。同时，本学期开设的《电工电子》课程，在许多原理和公式上 与本门课程有想通之处， 有利于学生对抽象的液压知识的学习和掌握。 在教学 方法上采用任务驱动教学法， 充分调动学生学习积极性， 让学生主动完成教师 布置的任务，通过分组教学，让每一个学生都发挥自己的价值。 主要 教学 思路 设计宗旨 ： 本次课程设计 4 学时，通过一定的课题，使学生巩固本课程的基础知识。 引起学生的学习兴趣和学生的重视。培养学生独立思考的能力。 大致思路 ： 通过教师引导来吸引学生的学习兴趣本课内容——提出任务——探究式 学习，让学生先试着分析任务，找寻完成任务的方法——肯定、点评学生的收 获——和学生一起分析任务——明确任务——做必要的指点和讲解——以学 生为主体完成任务，教师重在引导——教师做必要的小结和点评——拓展提 问，布置作业。 注意事项 ： 教师重在引导和启发，不要“只顾灌输，不顾效果” ，要充分发挥学生 的主观能动性，提高学生对本门课程的重视。 教学方法 工作过程导向 +探究式学习 +任务驱动教学法 2 / 5 气压传动教案 教 学 过 程 教学内容与课堂组织 【教学回顾】 10 分钟 回顾之前的课程，温故液压系统的工作原理和结构特点。 【新课导入】 10 分钟 （ 1）想一想在液压系统由哪几部分组成？ 动力元件、执行元件等。 （2）液压组件各部分特点？ 【新课教学】 一、 探究式学习 40 分钟 1、提问，要求学生以小组的形式讨论以下问题 （ 1）气压传动与液压传动的区别？ （2）如何进行气压系统的安装和维护？ 2、知识点介绍 1）由四部分组成的，它们是： (1) 气源装置 是获得压缩空气的装置。 其主体部分是空气压 缩机，它将原动机供给的机械能转变为气体的压力能； (2) 控制元件 是用来控制压缩空气的压力、 流量和流动方向 的，以便使执行机构完成预定的工作循环，它包括各种压力 控制阀、流量控制阀和方向控制阀等； (3) 执行元件 是将气体的压力能转换成机械能的一种能量 转换装置。它包括实现直线往复运动的气缸和实现连续回转 运动或摆动的气马达或摆动马在等； (4) 辅助元件 是保证压缩空气的净化、元件的润滑、元件间 的连接及消声等所必须的，它包括过滤器、油雾器、管接头 及消声器等。 2）气压传动与液压传动的比较（图） 3、 肯定、 赞扬学生的积极思考和勇于尝试， 指出学生想 法和提议中值得肯定的地方