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2.1 旅游资源;一、旅游资源的内涵
凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，都可视为旅游资源。;精品资料;
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;核心是对旅游者的吸引力;活动（14页）;旅游资源;自然旅游资源：又称自然景观，是在自然界中通过
自然过程而形成的、具有旅游吸引力的各种自然要
素和现象。
要素：地貌、水文、气候、生物等，其中地貌最重要。;1、自然景观—对于探险猎奇、游乐、疗养 等性质的旅游具有重要意义。;地文景观;水域景观;非洲维多利亚瀑布;寒带苔原——冻土景观带;生物景观;寒带苔原——冻土景观带;热带季雨林中的孟加拉虎;温带针叶林、阔叶林景观带 ;天象与气候景观;天象气候景观：日月蚀观察地、海市蜃楼、佛光多发地;人文旅游资源：又称人文景观，是在人类社会中通过
历史过程而形成的，具有历史文化价值；或者是当代
人建造的、具有旅游价值的各种设施。
要素：古人类遗址、古建筑、宗教人物、民俗风貌等;人文旅游资源—侧重教育性;2021/2/5;遗址遗迹;人文景观—侧重教育性;建筑与设施;南方园林;南方园林;人文活动景观;风土人情;风土人情;旅游商品：旅游美食、旅游纪念品、特色商品等;思考：路南石林，黄山迎客松，园 林，碑刻分别属于哪类景观？;;二、旅游资源的特性;2、个性
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