轴对称、平移与旋转导学案6《数学教案》.docVIP

青神县初级中学高效课堂七年级数学导学案 班级： 组名： 姓名： 日期： 编制：七年级数学备课组 课题： 10.3.1图形的旋转 课时：第42课时 【学习课题】旋转 【学习内容】图形的旋转 。 【学习目标】1、通过具体实例认识旋转的定义，并掌握决定图形旋转的三个要素。 2、能准确找出旋转的对应元素。 3、学会简单的旋转作图，培养合作、操作意识。 预习案 通过预习教材P118-P121完成下列问题： 1、平面内，将一个图形绕一个固定点沿某个方向转动一定的角度，这样的图形运动称为 ，这个固定点叫 ，旋转的 叫旋转角，图形的旋转由 ， ， 决定的。 2、一个图形旋转后，得到一个新图形，这个新图形与原图形能够完全重合，我们把互相 称为对应点，互相重合的叫称为 ， 的线段称为对应线段。 3、如图，△ABC经旋转后与△DEC重合，且∠ACB＝45°，∠ACE＝30°，其中旋转中心是 ，旋转方向是 ，旋转角度是 。所以我们可以说：△ABC绕点 按 时针方向旋转 度得到△DEC。点A的对应点是 ，点C的对应点是 ，∠ACB的对应角是 ，线段AB的对应线段是 。 探究案 探究一：旋转的概念 例1：在如图所示的图形中，能够通过旋转其部分图形而得到的有 。 针对练习： 下列图案中，不可以看成是由一个“基本图案”连续旋转得到的是（ ） 探究二：旋转的对应点、对应线段、对应角 例2：如图，△ABC是边长为4cm的等边三角形， △经旋转后能够与△APC重合。旋转中心是 ， 旋转方向是 ，旋转角度是 。 其中点A的对应点是 ， 点C的对应点是 ，△的对应角是 ，线段的对应线段是 。 训　练　案 1．下列运动属于旋转的是（ ） A、滚动过程中篮球的滚动 B、一个图形沿某直线对折的过程 C、气球升空的运动 D、钟表上钟摆的摆动 2、下列说法正确的是（ ） A、平移不改变图形的形状和大小，而旋转则改变图形和大小 B、平移和旋转的共同点是改变图形的位置 C、图形可以向某方向平移一定距离，也可以向某方向旋转一定距离 D、平移和旋转既改变图形位置，又改变图形的大小 3、如图中图形按顺时针方向旋转90°后得到的（ ） 4、如图，等边△ABC绕点C顺时针方向旋转 度就得到△ECD，此时，点A的对应点是 ，∠B的对应点是 ，线段BC对应的线段是 。 5、如图，一棵小树被大风刮倒，要把它扶正，这种变换相当于以 为中心的 变换。 6、（厦门市中考）如图，在正方形网格中，将△ABC绕点A旋转后得到△ADE，则下列旋转方式中，符合题意的是（ ） A、顺时针旋转90° B、逆时针旋转90° C、顺时针旋转45° D、逆时针旋转45° 7、如图，△OAC经旋转后与△OBD重合，A、O、B三点共线。旋转中心是 ，旋转角度是 。若OC＝3cm，则在旋转过程中，点C所经过的路线长为 。 8、如图，△ACD和△AEB都是等腰直角三角形，∠CAD＝∠EAB＝90°，∠BAC＝30°，若△EAC旋转后能与△BAD重合。问： （1）旋转中心是哪一点？ （2）旋转了多少度？ 拓展提升：