轴对称、平移与旋转导学案8《数学教案》.docVIP

青神县初级中学高效课堂七年级数学导学案 班级： 组名： 姓名： 日期： 编制：七年级数学备课组 课题： 旋转（３） 课时：第44课时 【学习课题】 旋转（３） 【学习目标】1.理解旋转的定义并掌握决定图形旋转的三个要素 2.掌握旋转的特征 　　　　　　3.作出旋转后的图形，提高实际操作能力。 预 习 案 回顾教材P118-122完成下列内容： 1．在平面内，将一个图形绕一个_______沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为__________，这个定点称为__________。 2．旋转的三要素：图形旋转由_____________、______________、______________所决定。 3．图形旋转的特征：图形中每一点都绕着____________按同一旋转方向旋转了同样大小的角度，对应点到旋转中心的距离_________，对应线段_________，对应角_______。 探 究 案 探究一：旋转的定义和决定要素 例1：如图，AB=BC=CD=DA，∠BAD=∠ABC=∠C=∠D=90°，△ADE旋转后能与△ABF重合。 （1）请指出旋转中心是哪一点？ （2）顺时针旋转了多少度？ （3）如果连结EF，那么△AEF是怎样的三角形？ （4）若AD=2，求四边形AFCE的面积。 针对练习一： 1．如图，△ABC是等边三角形，D为BC边上一点，△ABD经过旋转到达△ACE的位置，问（1）旋转中心是哪一点？（2）旋转了多少度？（3）如果M是AD的中点，那么经过上述旋转，M转到了什么位置？ 小结：旋转的三要素： 旋转中心（一个点） 旋转的方向（顺时针或逆时针） 旋转的角度（任意一对对应点与旋转中心连结而成的夹角） 探究二：旋转的特征 例2：如图，△ABC是等边三角形，P为△ABC内部一点，将△ABP绕点A逆时针旋转后，能与△重合，已知PA＝5cm，PB＝6cm，PC＝7cm。求△C的周长。 小结：图形旋转的特征：图形中每一点都绕着 按同一旋转方向旋转了同样大小的角度，对应点到旋转中心的距离 ，对应线段 ；对应角 。 针对练习二：1．如图，四边形ABCD是正方形，E是CD上的一点，F是BC延长线上一点，将△BCE旋转到△DCF的位置，则有：CF= ，∠BEC= ，△CEF是 三角形，线段BE、DF的关系是 。 探究三：利用旋转的特征作图 例3如图，方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形。 画出将Rt△ABC向右平移5个单位长度后得到后的Rt△A1B1C1 连接B1B2，确定△B1B2C1 （3）再将Rt△A1B1C1绕点C1顺时针旋转90°，画出旋转后的Rt△A2B2C1，并求出旋转过程中线段A1C1 针对练习三：1．作出下图中的△ABC绕点C按逆时针方向旋转60°后的图形。 训　练　案 1：如图所示，四边形ABCD是正方形，F在BP的延长线上，△ADF经旋转后能够与△CDE重合。旋转中心是 ，旋转方向是 ，旋转角度是 。 2．如图，△OAC经旋转后与△OBD重合，A、O、B三点共线，旋转中心是 ，旋转角度是 ，若OC=5cm，则在旋转过程中，点C所经过的路线长为 。 3．如图，将△ABC绕着点C顺时针旋转50°后得到△A＇B＇C，若∠A=40°，∠B′=110°，则∠BCA＇的度数是_______。 4．如图，在等边三角形ABC中，AB=6，D是BC上一点，有BC=3BD，△ABC绕点A旋转后得到△ACE，则CE的长度为_______。