人教版生物必修第一册3.2《细胞器之间的分工合作》（导学案）.docVIP

PAGE 3.2细胞器之间的分工合作 一、教学目标： 学习目标： 1.举例说出几种细胞器的结构和功能；通过分泌蛋白的合成和分泌理解各种细胞器之间的分工和合作。 2.简述生物膜系统的结构和功能 3.制作临时装片，使用高倍镜观察线粒体和叶绿体。 核心素养： 生命观念：举例说明几种细胞器的结构和功能。 科学思维：了解分离细胞器的科学方法，了解动植物细胞的区别。 科学探索：利用插图模型，形象的理解细胞器的结构。 社会责任：细胞是一个基本的生命系统，其生命活动是通过各组成成分的协调配合完成的。 【预习案】 任务一：细胞器之间的分工 1、核糖体：有的附于粗面 上，有的游离在细胞质 中，作用：合成 。是“生产 的机器”。 2、内质网：由膜围成的连续的内腔相通的膜性管道系统。包括不附着核糖体的 内质网和附着 的粗面内质网。作用：是 等大分子物质合成、 场所和 通道。 3、高尔基体：主要是对来自内质网的 进行 、 和 的“车间”及“发送站”。 4、溶酶体：主要分布在 细胞中，是细胞的“消化车间”，内部含有多种 酶，能分解衰老损伤的 ，吞噬并 侵入细胞的病毒或 。 5、中心体：分布在 与 植物细胞中，与细胞的 分裂有关。 6、液泡：主要分布在 细胞中，内有 液，可以 植物细胞内的 ，充盈的液泡还可以使植物细胞保持 。 7、叶绿体：是绿色植物能进行 作用的细胞含有的细胞器。是植物细胞的“ 制造车间”和“ 转换站”。 8、线粒体：是细胞进行 呼吸的 场所。是细胞的“ 车间”。细胞生命活动所需的能量，大约有95%来自线粒体。 【答案】1、内质网 基质 蛋白质 蛋白质 2、滑面 核糖体 蛋白质 加工 运输 3、蛋白质 加工 分类 包装 4、动物 水解酶 细胞器 杀死 细菌 5、动物 低等 有丝 6、植物 细胞 调节 环境 坚挺 7、光合 养料 能量 8、有氧 主要 动力 任务二：细胞器之间的协调配合 1、分泌蛋白概念：在细胞内合成，分泌到细胞 起作用。如 酶、 和一部分________。 2、分泌蛋白的合成和运输过程：游离的 以氨基酸为原料，开始多肽链的合成。这段肽链会与 一起转移到 内质网上继续合成。并且边合成边转移到内质网 内，再经过加工折叠，形成有一定空间结构的蛋白质。 膜形成的囊泡，包裹着蛋白质，到达高尔基体。与 膜融合，囊泡膜成为 膜的一部分。高尔基体对蛋白质进一步修饰加工。高尔基体膜形成包裹着蛋白质的 ，转运到细胞膜，与之融合，将蛋白质分泌到细胞外。此过程中消耗的能量，主要由 提供。高尔基体起重要的交通 作用。 【答案】 外 消化酶 抗体 激素 核糖体中 核糖体 粗面 腔 内质网 高尔基体 高尔基 囊泡 线粒体 枢纽 任务三：细胞的生物膜系统 1、概念： 膜、 膜、 膜，共同构成细胞的生物膜系统。生物膜的组成成分和结构 ，在结构功能上紧密联系 。 2、功能：a细胞膜使细胞有一个相对稳定的 环境，在细胞与外界环境进行 ，能量转换和信息传递中起着 的作用。b许多重要的化学反应需要 的参与。广阔的 为 提供了附着位点。C 把各种细胞器 。使细胞内能够 进行多种化学反应而不互相干扰，保证了细胞生命活动高效有序的进行。 【答案】1、细胞器膜 细胞膜 核膜 很相似 2、内部 物质运输 决定性 酶 膜面积 酶 分隔开 同时 【探究案】 探究点一、细胞器 图示 名称 功能 细胞进行 的主要场所，被称为细胞的“动力车间” 绿色植物细胞进行 的场所，被称为细胞的“ ”和“ ” ①与细胞分泌物形成有关 ②具有加工、分类、包装和转运蛋白质的功能 ③植物细胞中其与细胞壁形成有关 是“消化车间”，内部含 ，能分解