位置与方向教学设计.docxVIP

位置与方向（二） 口前一小 李晓群 教学目标 通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的应用。 探索和发现确定位置的有效方法。 3、体会到数学知识与实际生活紧密联系，感受到生活中处处有数学。 4、培养学生合作交流的能力以及学习数学的兴趣和自信心。 教学重点：通过学习了解确定位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置。 教学难点：在学习过程中，发展学生的合情推理能力，使学生能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程和结果 教学过程 谈话导入 同学们，上周上课期间我们休息了两天？能想起来是因为什么休息吗？（课件狮子山台风的影响） 探究新知 当时的天气预报是这样说的（课件） 学生汇报 1、你知道了哪些信息？ 2、东偏南30度是什么意思？如果只有这个条件，能够确定台风中心的具体位置吗？ 3、要确定物体的准确位置应具备哪些条件？同桌议一议。 我们可以根据题目提供的方向和距离这两个条件来确定物体的位置 东偏南这个方向，同学们看图，应该是从哪里到哪里？（范围很大，无法知道台风中心的位置） 所以为了准确些，我们还需要知道什么？（夹角的度数） 在生活中一般我们先说与物体所在方向离得较近（夹角较小）的方位。例1，题中台风中心位于A市，一般说成“东偏南30°”.也可以说成是南偏东60° 通过图我们可以看出东偏南30°的直线范围很大？那么如何确定台风中心的具体位置呢，我们还需要什么条件？（距离） 地图上都有比例尺，这幅图上有没有呢？一个小格代表多少？图上一厘米代表实际距离100公里，那么已知条件中告诉我们相距是600公里，我们该如何做呢？ 到现在为止，我们找到了台风中心的位置！那么回顾一下？我们是如何确定他的位置的，也就是我们需要哪些条件呢？ （方向，角度和距离）只有具备这些条件，我们才能准确无误的确认事物的位置。 如果你是A市市民，你最担心什么情况发生？请根据信息预测台风到达时间。 (学生计算) 练习巩固 1、以电视塔为观测点 按要求填空 文化广场在电视塔西偏南45度的方向;体育场在电视塔东偏南30度的方向;博物馆在电视塔东偏南60度的方向;动物园在电视塔北偏西40度的方向。 2、说一说，沈阳、海口、昆明、乌鲁木齐和西安分别在北京的什么方向上。 四、回顾巩固 本节课有何收获。