会飞的蒲公英 (2).docVIP

课时计划 ___ 月___ 日 课题 会飞的蒲公英 第 课时 总 课时 教 学 目 标 1、正确流利地朗读课文。 3、用浏览的方式阅读课文，说出课文的主要内容，理清课文的叙述顺序。 4、有感情地朗读课文，体会人物情感的变化。 教 学 重难点 教学重点：认识并理解字词，掌握文章主要内容，能正确流利的朗读。 教学难点：理解课文内容，体会文章中人物的思想感情，学习作者按一定顺序记叙的方法。 教 学 准 备 教学课件 教 学 过 程 教学过程： 一、板题示标 1、导语：有一种植物在生活中随处可见（出示蒲公英课件）。它圆圆的脑袋，洁白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞起来，这是一朵怎样的蒲公英呢？这节课我们学习《会飞的蒲公英》（板书课题）。 2、本节课我们要完成以下几项学习任务（示标）。 （1）认识4个生字，会写7个字。 （2）正确流利地朗读课文。 （3）用浏览的方式阅读课文，说出课文的主要内容。 二、出示自学指导 1、自学指导 （1）自由练读课文。要求：字音准确，流利，边读边圈画出生字。 （2）自学生字，读准字音，会组词。 （3）说说主要内容。 （4）理清课文的叙述顺序。 （5）有感情地朗读课文，体会人物情感的变化。 2、自学指导（1）快速浏览课文1、2段，找出描写蒲公英的语句画出来。（2）快速浏览课文与同学合作交流，完成69页表格。（3）练习有感情朗读课文。重点练读课文中描述“我”和“妈妈”的句子。 3、先学：（1）学生自学，教师相机巡视指导。（2）检测。 三：当堂训练 必做题：拓展与运用 板书设计： 童年时 看蒲公英 说蒲公英 梦蒲公英 在山路 上小、中学 绣着“会飞的蒲公英”的书包 在马路 绣着白色蒲公英的蓝色衣裙 教学 反思