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用块IF实现选择构造二课时 用块IF实现选择构造二课时 用块IF实现选择构造二课时 用块IF实现选择构造（二课时） 二课时[1]教课目标：掌握块语句的格式和块语句的使用[2]教课要点：块语句的格式的掌握[3]教课难点 ：块语句的使用[4]教课方法：顺序渐进和演讲法[5]教课工具：多媒体[6]教课内容：教师活动学生活动复习导入 1、 选择构造程序中当有多个输出时需要用到循环的嵌套，请问其格式是怎么样的？2、 IF THEN ELSE对应关系是怎么样的。3、 编程：例4.3 经过上边的状况我们能够看出当有嵌套时一个程序显得很长，除了不便于书写外还不便于阅读，因此此刻我们来学习：块IF语句构造。 学生回答：（中等学生能回答）学生回答（能回答）学生回答（中等学生能牵强写出）板书： 4．5用块IF实现选择构造 一、块IF语句的一般格式 IF 条件 THEN语句组1 ELSE语句组2 END IF 1、功能实现选择构造。 2、说明1） 注意格式中“语句定义符”的书形式。THEN ELSE不再任何内容，在IF的结束要对应一个END IF2） 注意书写的层次感，以便于阅读。 例1：书上例4。4(上课时讲)例2：书上例4.4（上课时讲） 练习1：输入三个正数，判断是不是三角形程序： INPUT “ENTER A，B，C”；A，B，C IF A+BC AND B+CA AND A+CB THEN PRINT “能构成一个三角形” ELSE PRINT “不可以构成一个三角形” END IF 二、多个输出结果的块语句格式 IF 条件THEN语句组1 ELSEIF 条件 THEN 语句组2ELSE 。。。END END IF即块语句的嵌套。 例3：书上例4.6 注意：上边的格式能够改为以下状况。 IF 条件1 THEN语句组1 ELSEIF 条件2THEN语句组2 ELSEIF 条件3 THEN语句组3…… ELSEIF 条件N THEN语句组N END IF说明：把ELSE IF 合在一同构成ELSEIF语句让整个程序看上去是一个简单的块语句格式。例4：把4.6改正成ELSEIF的格式。 练习2：把学生疏成几个段：不及格（60分），及格(60=x70)，较好（70=X80），优异（80=x90）优异（x=90）.输出一个学生的成绩判断是哪一个段。 剖析：把这向个段的分数和结果一一对应起来x60 不及格 （1）假如不小于60只好是在大于等于60，在大于等于的状况下当小于70时为及格即。X70 及格 （2） 假如不小于70只好是在大于等于70，在大于等的状况下当小于80时为较好即X80 较好 （3）依此X90 优异 （4）假如都不是只好是 优异 （5） 程序：（鉴于学生的程序改正） INPUT X IF X60 THEN? “不及格” ELSEIF X70 THEN? “及格” ELSEIF X80 THEN? “较好” ELSEIF X90 THEN? “优异” ELSE? “优异” END IF END学生编程：（五分钟后，叫了二个学生只有较好的学生能牵强做出）三、作业 ：4.7.四、预习第六节。 五、教后感：当堂内容基本上能掌握。学生走开了老师，不可以独立达成编程。 注意：回答下列问题的学生是分差中好三等来发问的。假如中等的学生没有解决就花必定的时间叙述，假如好的学生没有掌握就花大批的时间复习。差等的学生假如没有掌握经过课外解决。 二课时[1]教课目标：掌握块语句的格式和块语句的使用[2]教课要点：块语句的格式的掌握[3]教课难点 ：块语句的使用[4]教课方法：顺序渐进和演讲法[5]教课工具：多媒体[6]教课内容：教师活动学生活动复习导入 1、 选择构造程序中当有多个输出时需要用到循环的嵌套，请问其格式是怎么样的？2、 IF THEN ELSE对应关系是怎么样的。3、 编程：例4.3 经过上边的状况我们能够看出当有嵌套时一个程序显得很长，除了不便于书写外还不便于阅读，因此此刻我们来学习：块IF语句构造。 学生回答：（中等学生能回答）学生回答（能回答）学生回答（中等学生能牵强写出）板书： 4．5用块IF实现选择构造 一、块IF语句的一般格式 IF 条件 THEN语句组1 ELSE语句组2 END IF 1、功能实现选择构造。 2、说明1） 注意格式中“语句定义符”的书形式。THEN ELSE不再任何内容，在IF的结束要对应一个END IF2） 注意书写的层次感，以便于阅读。 例1：书上例4。4(上课时讲)例2：书上例4.4（上课时讲） 练习1：输入三个正数，判断是不是三角形程序：