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个人师德总结 100 字 , 个人师德总结简短 个人师德总结 0 100 字 个人师德总结简短 ? 师德准确地 说应当是教师公德， 是教师为了保护社会公共利益应当遵照的社会公 共道德。本站为大家整理的相干个人师德总结 100 字 个人师德总结 简短， 供大家参考选择。 个人师德总结 100 字 个人师德总结简短本 学期我校德育工作在“发展教育”办学理念的引领下，发扬“自立自 强、团结合作”的 __中学人精神，坚持“自主教育、自主管理、自主 发展”的“ 3 自”育人模式，全面实践“发展教育”的尝试发展、自 主发展和超出发展“ 3 个阶段”的发展论，以增进学生的毕生发展、 教师的延续发展和学校的品牌发展为目标， 结合学校整体工作要求和 学生实际，突出工作重点，狠抓落实，获得了满意的成绩。现对师德 工作总结以下。 1 、增进教师专业发展，打造精良德育师资队伍 ? 在学校管理 的诸要素中， 我们认为教师是管理的第 1 要素， 是学校的第 1 资源， 因此，我们奉行以“教师为本”的管理思想，坚持“尊重、培养、使 用”的教师管理方针，帮助教师进行职业生涯计划，搭建成长阶梯， 增进教师成长。通过对教师角色形象塑造、 “3 师制度”、校本培训、 职务培训、优良化工程等方略全面提升德育师资队伍的素质。 1 、加强师德师风建设、提高德育师资水平 ? 首先、号令全部 教师恪守“叶落归根、宁静致远”的校训，高扬“自立自强、团结合 作”的学校精神， 共同营建“爱国、修身、敬业、多能”的良好校风、 “爱生、垂范、善教、创新”的良好教风和“尊师、律己、会学、进 取”的良好学风，通过量种途径展开师德师风建设和文明创建活动， 提高教师职业水平和敬业精神。学校成立师 德建设领导小组， 在全程催促鼓励下， 有序推动了学校德育队伍 的建设，增强了师德教育的实效性和针对性。 其次，加强理论知识的学习，提高政治觉悟和道德素养。利用教 师例会， 结合教育教学实际， 定期展开政治理论和德育知识的专题学 习和研讨。 展开校本培训， 增强广大教职工的政治责任感和历史使命 感，提高教师的自我角色认识，奠定队伍建设的思想基础。 再次， 对比学习 《教师职业道德规范》 ， 表彰 “优秀班主任”、“师 德先进个人”，通过各种渠道和媒体，广泛宣扬师德先进典型和优秀 教师群体的感人业绩 (如在校园网设立 “高级德育教师介绍”专栏等 )， 完善建立德育导师制和高级德育教师制度， 用制度和机制引领教师严 于律己， 以身作则， 忘我奉献， 爱岗敬业， 教书育人， 建设积极向上、 生气蓬勃的校园工作氛围。 2 、继续实行“ 3 师工程”，搭建德育师资成长阶梯 ? 我校依照 教师成长的规律， 本学期继续实行 “3 师工程”， 探索和建立了 “3 师 (经师、能师、人师 ) 制度。 经师，强调提高教师的职业境地，要请教师严肃、严谨、严格地 对待教育教学工作，遵守教育教学规律，成为合格的教师。 能师， 强调提高教师的专业境地， 要请教师成为智慧型的教育专 家、研究型的教师，同时具有深厚的专业功底，构成独特的教学艺术 和风格。人师，强调提高教师的事业境地，是深厚的文化修养、独特 的教学艺术和高尚的人格魅力的完善统 1 ，以自己的德、才、情给学 生以潜移默化的、毕生受益的影响和感化。 “3 师工程”是 1 个师资培养和发展的系统进程。 在此进程中， 学校通进程序产生了 1 批教坛新秀和高级德育教师，建立了高级德 育教师工作室。 “3 师”既是 1 种荣誉，又是 1 种待遇( 享有每个月 的 特殊补助 ) ，还是 1 种岗位 (有培养新教师和进行课题研究的职 责) 。这类做法，贯穿于全部教师生涯全进程，为教师营建了 1 个可 延续发展的平台与动力，构成了“不用扬鞭自奋蹄”的喜人局面。 3 、建立高级德育教师同盟。 同盟实行 “契约管理”， 同盟与学校签订契约， 有章程， 有组织， 有活动，有目标，同盟活动经费实行“以奖代拨” 。 2 、实践“ 3 自”育人模式，继续实行“主题教育” ? 本学期 以来，学校德育线充分利用“ 3 自”育人模式，以“生活德育、活动 德育、文化德育”为德育方法与途径，增进学生道德品德的知、情、 意