高二下册数学教师教学计划.docx

高二下册数学教师教学计划 高二下册数学教师教学计划 一、指导思想 根据本学期学校教务处及教研室的工作方针与计划， 以提高数学 学科教学质量为核心，全面提高教师个人业务水平，努力做到：求真 务实、保质高效，力求突破，促进全组教师的全面发展。 二、工作要点 1、 传达学校精神，落实工作计划 学期初，利用备课组会议，传达、学习本学期校教学工作计划和 教研组工作计划，做到上情下达，每位教师都了解工作计划和目标。 2、 本学期工作重点 开展互帮互学， 促进教师发展。 加强常规教学的规范性和实效性， 提高工作效率， 加强专业理论学习和学术交流， 促进教师的专业发展。 三、工作措施安排 1、 认真开展集体教研活动，加强专业理论学习和学术交流。做 到活动有内容、有记录，思考问题并解决问题，精心设计准备好中心 发言人的发言； 2、 继续组内听课、评课活动，促进教师间的交流； 3、 做好期中、期末、月考评测及分析工作； 做好本学期教学总结工作。 四：具体工作 1、认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教师学习教育教 学的理论学习。 以学习新课标为主要的学习内容， 组织切实有效的学 习讨论活动， 用先进的教育理念支撑深化教育改革， 改变传统的教学 模式。 2、转变教师的教学方式 转变学生的学习方式 教师要以新理念指导自己的教学工作， 牢固树立学生是学习的主 人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和 对话 中实现师生的共 同发展， 努力建立互动的师生关系。 本学期要继续以改变学生的学习 方式为主，提倡发现性学习、参与性学习和实践性学习。 3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量 例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际， 灵活处理。 重视教学过程的反思， 尽可能做到每节课后教师要反思教 学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反 思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。 4、发挥备课组的集体作用 集体备课，教案基本统一。每次备课都有一个主题，然后集体讨 论，补充完善。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应 学生的实际情况为标准， 让学生学会并且掌握， 不搞教条主义和形式 主义。 教案应体现知识体系、 思维方法、 训练应用， 以及渗透运用等， 要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到共享，反对个人主 义。作业要求分组，学生可根据自己的情况完成相应的作业，并注重 作业反馈。 五、一些固定工作安排 （ 1）每周的周四下午参加数学组的教研活动，每周的星期五下 午第 4 节为固定的备课组活动时间， 每次活动都有一个主题， 都有一 个中心发言人，都有文字记录。 （2）每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课， 鼓励多听。 （3）每周面批学生作业一次。 高二下册数学教师教学计划 一、指导思想： 使学生在九年义务教育数学课程的基础上， 进一步提高作为未来 公民所必要的数学素养， 以满足个人发展与社会进步的需要。 具体目 标如下： 获得必要的数学基础知识和基本技能， 理解基本的数学概念、 数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所 蕴涵的数学思想和方法， 以及它们在后续学习中的作用。 通过不同形 式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程 . 提高空间想 像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。立足我 校学生实际， 在思想上增强学生学习数学的积极性， 在知识上侧重双 基训练，加强对学生创新思维、知识迁移、归纳拓展、综合运用等能 力的培养，全面提高学生的数学素养。 二、学生基本情况分析 由于高二进行文理分班， 所教的文科实验班。 学生的数学学习情 况较好，学生较自觉，但是，学生对自己学习数学的信心不足，积极 性和主动性需加强， 在做题时的灵活性还不够， 要加强举一反三的能 力。 三、教学目标 针对以上问题的出现， 在本学期拟订以下目标和措施。 其具体目 标如下： 获得必要的数学基础知识和基本技能， 理解基本的数学概念、 数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所 蕴涵的数学思想和方法。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验 数学发现和创造的历程。提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算 求解、数据处理等基本能力。提高数学的提出、分析