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轴对称图形教学设计
一、教学分析
1. 教材分析
图形的对称是“图形与几何”领域中“图形的运动”的重要内容,
对称是现实生活中广泛存在的现象,学生在日常生活中见过许多对称
的事物和现象,学生对于对称图形两边一样有一定的经验,教材中呈
现了许多学生非常熟悉的、直观的、比较典型的枫叶,让学生观察、
分析、交流这些图片的共同特点,还设计了剪纸活动,对于学生来说
非常有吸引力和挑战力。
2. 学情分析
学生已认识了一些基本图形特征。学生学习这些知识,一方面可
以加深对一些已学过的图形特征的认识,另一
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