现代企业管理人员.docx

授课时间： 年 月 日 使用班级：粮工 06-1(3) 班 授课章节名称： 第一章 现代企业管理人员 教学目的： 通过教学，使学生认识粮油储藏在粮食流通领域中的重要性；明 确粮油储藏的方针和基本任务； 了解目前粮油储藏的概况及本课程的内容与学习方 法。 教学重点： 粮油储藏的重要性 教学难点： 教学方法： 讲解、讨论。 教学手段： 板书为主 作业： 教案实施效果追记： 结 论 复习及课题引入 （时间： 2 分钟）： 课程介绍：设置本课程的目的和意义；本课程的主要内容。 讲授新内容（ 时间： 8 分钟） ※※※※ 1、 粮食及加工品为什么要储藏。 2、 储藏要达到的标准和要求。 ※※※※ 小结 （时间： 0 分钟）： ※※※※ 作业及说明 （时间： 0 分钟）： 第一章 现代企业管理人员 第一节 管理者 一、管理者 （一）管理者的概念 “管理学之父”德鲁克认为，管理者泛指那些必须在工作中运用自己的职位和知 识，做出影响整体行为和成果的决策的知识工作者、经理人员和专业人员。 （二）管理者的本分 “管理者的本分就是追求效率” （德鲁克） 。 （三）管理者的类别 管理人员按其在组织中所处的层次可分为高层管理者、中层管理者和基层管理者。 （四）管理者应具备的基本素质 不同层次的管理者应具备的基本素质要求不同，即： 1、高层管理者应具备的基本素质 2、中低层管理者应具备的基本素质 （五）管理者应具备的特别能力和品质 1、身体方面——管理者应当身体健康、精力充沛、谈吐清楚。 2、智力方面——管理者应具有学习能力、理解能力、判断能力、自控能力和适应 能力。 3、精神方面——管理者应干劲大、信心足、有尊严、责任感强、主动性高、忠诚 刚毅。 4、教育方面——管理者应该熟悉不完全属于自己所执行的任何职能的问题。 5、知识方面——管理者应该掌握任何职能所特有的知识技术职能，如管理的职能 等。 6、经验方面——管理者应该从本职工作中获得知识。 （六）管理者应具备的管理技能 1、技术技能——从事自己管理范围内所需的技术和方法。 2、人际技能——是指处理人际关系的技能。 3、概念技能——概念技能是指善于综合分析外部环境和内部条件，对事物复杂性 的理解和将复杂性简化的能力。 二、有效的管理者 （一） 有效的管理者应当着重把握的六项有效管理原则——即注重成果、 专注要点、利用优点、相互信任和正面思维。 （二） 有效的管理者应当尽快完成的五项有效管理任务——即设定目标、 策、控制、人才扶持和培养。 （三） 有效的管理者必须获得的五项心理习惯——一是合理安排时间， 界贡献，三是重视发挥长处，四是集中少数领域，五是做出有效决策。 （四） 有效的管理者必须学会的七种办法 （五）有效的管理者应当悟到的人生 8 条隐规则 一是领导者消除矛盾于无形的平衡学问； 二是领导者方圆互用的变通学问； 三是领导者提升个人影响力的包装学问； 把握整体、 组织、 决 二是致力外 四是领导者识人用人的御下学问； 五是领导者无声无息显威力的藏权学问； 六是领导者释放权力能量的强权学问； 七是领导者进退自如的决策学问； 八是领导者滴水不漏的说话学问。 （六）有效的管理者的 8 个思维规则——审视自我、好奇求知、抛弃常规、挖据证 据、估量影响、综观全局、审慎行事、溯本求源 三、新管理人（者） 新管理人是指 新管理人应具备的 22 种能力为： 1、指挥能力：让你的棋子都“活”起来； 2、运筹能力：力戒盲目与冒险两大弊病； 3、规划能力：要井然有序，不要杂乱无章； 4、聚合能力：把大家拧成一股绳； 5、创新能力：绝不跟在别人后面跑； 6、强效能力：根治工作“疲软”现象； 7、激励能力：让每个员工在自己岗位上发出亮光； 8、调控能力：刚柔结合，明暗交错； 9、识人能力：一定要摸透人心； 10、用人能力：让员工在自己岗位上发出亮光； 11、管人能力：像大师指挥乐队； 12、沟通能力：放下架子，拉住下属的手； 13、协调能力：在各种关系中显神通； 14、应变能力：在市场上躲闪进退； 15、受压能力：把自己的骨头铸造成钢架； 16、借势能力：放过机会是最大的错误； 17、博弈能力：精通赚钱的 ABC； 18、合作能力：单干只能累垮身体； 19、竞争能力：不较量不知实力大小； 20、营销能力：多一条渠道就多一条生路； 21、理财能力：时刻都要有缺钱的危机感； 22、谈判能力：把利益从别人嘴里掏出来。 第二节