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简约式 命题 细目表 说明: 1.全卷满分100分，表中分值即为百分比。 2.M为选择题；H为填空题；N为解答题；E为综合题。 3.试题难度分为容易题（0.7以上）、适中（0.4~0.7）、难（0.4以下）三级，三种试题试题的分值比例约为5:4:1。 4.考试时间120分钟，其中第I卷50分钟，第II卷70分钟。 全息式命题细目表 2．统计分析法 重测信度（学习前后测验）:在学习某一知识前后各做一次测验，进行比较 评分者一致性信度 复本信度:来自同一范围的复本测同一批被试，看其相关 3．经验推测法 即通过实践来检验效度。 不同的被试团体在测验上的得分和对每题的反应有较大差异，一般总分和各题通过率随年级上升 如儿童发展量表是否有效，经过对不同年龄阶段的儿童进行调查，然后分析其结果。 (三)内容效度的特性 内容效度与所有效度的性质一样，不是普遍适用的，而是根据具体情况分析得来。如果测验分析者和测验使用者定义的内容范围相同，则编制者报告的内容效度对使用者而言是有意义的，否则就没有意义。 内容效度与表面效度 表面效度是由外行对测验作表面上的检查确定的，它不反映测验实际测量的东西，只是指测验表面上看来好像是测量所要测的东西； 内容效度是由够资格的判断者（专家）详尽地、系统地对测验作评价而建立的。 不过，在编制测验时，表面效度是一个必须考虑的特性。 例如，最高行为的测验要求有较高的表面效度 二、构想效度 (一)什么是构想效度 构思效度，还有人叫结构效度。 一个测验实际测到所要测量的理论结构和特质的程度，或者说分数能够说明心理学理论的某种结构或特质的程度。 基本特征 结构效度的大小取决于事先假定的心理结构理论； 无法证实时，有可能理论有问题 二、构想效度 (二)构想效度的估计方法 1．对测验本身的分析（内容效度、内部一致性信度、被试对题目的反应特点） 2．测验间的相互比较（相容效度、区分效度、因素分析法） 3．效标效度的研究证明 4．实验法和观察法证实 三、效标效度 (一)什么是效标效度 反映的是测验预测个体在某种情境下行为表现的有效程度。被预测的行为是检验效度的标准，简称效标。 效标就是衡量一个测验是否有效的外在标准，它是独立于测验并可以从实践中直接获得的我们感兴趣的行为。 根据效标资料是否与测验分数同时获得，又可分为同时效度和预测效度两类。 常用效标：学业成就、等级评定、临床诊断、特殊训练成绩、实际工作表现等 好的效标测量的条件：（1）真实反映观念效标的重要侧面；（2）效标测量必须稳定、可靠、客观；（3）在有效性的前提下，效标测量要尽可能简单、省时、省力 (二)效标效度的评估方法 1．相关法 2．区分法 3．命中率法 1．相关法 相关法是评估效标效度最常用的方法，它是求测验分数与效标资料间的相关，这一相关系数称为效度系数。 2．区分法 区分法是检验测验分数能否有效地区分由效标所定义的团体的一种方法。 某政府机关通过测验录用了一批公务员，经半年试用期后，根据他们的实际工作成绩，将这批公务员区分为称职和不称职两组，然后回过头来检查这两组人在测验上的分数是否有显著差异，如果差异显著，说明这个测验在录用公务员的选拔性测验中是有效的。 由于统计上的显著性受到团体大小的影响．当团体较大时，平均数之间小的差异在统计上也显著，因而变得有意义了。但实际上测验很难将这两个团体的人区分开。为避免这个缺点，还要看这两个团体分布的重迭量，这里有两个指标： 一个是其中一组内被试得分超过另一组平均数的人数与另一组中被试超过其平均数的人数比率，如果比率小，说明两组差异大，测验是有效的。 另一个指标是看两组分数分布共同区域的百分比例，如果百分比例不大，说明两组差异显著比较可信，测验是有效的。 3．命中率法 命中率法是当测验用来做取舍的依据时，用其正确决定的比例作为效度指标的一种方法。 使用命中率法，可将测验分数和效标资料分为两类。在测验分数方面是确定一个临界分数（即分数线），高于临界分数者预测其成功，低于临界分数者预测其失败。 第三单元 效度的功能 一、预测误差 效度系数常常以决定性系数来表示，意旨相关系数的平方，它表示测验正确预测或解释的效标的方差占总方差的比例。 第三单元 效度的功能 二、预测效标分数 (公式5-26) byx=rxy·sy/sx a=?-byxX 三、预测效度指数 E值大小表明使用测验比盲目猜测能减少多少误差 E=100(1-K) k= 第四单元 影响效度的因素 一、测验本身的因素 二、测验实施中的干扰因表 三、样本团体的性质 四、效标的性质 一、测验本身的因素