新人教版部编本三年级上册语文教学计划.pdfVIP

2018新人教版部编本三年级上册 语文教学计划及教学进度 一、班级情况分析 本班共有学生XX 人，其中男生XX 人，女生XX 人。 但经过两年的循循教导，学生们基本能遵守学校的规章制度， 养成了一定的良好学习习惯，大部分学生学习积极主动，课 堂上大胆发言、思维活跃，能够质疑问难。对于个别缺乏主 动性的学生，我们教师还需及时辅导、点拨。 二、教材分析 本册共有课文 27 篇，其中精读课文 20 篇，略读课文7 篇。本册教材共设计了八个专题，它们依次是：美妙的生活、 金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮 丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。每个专题内涵 丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，具有 很大的教育意义，对儿童的智力发展有着很大的推动作用。 每单元由导语、精读课文、习作、一个语文园地组成。有的 单元也安排了略读课文，安排了 4 个口语交际，在第三单元 后还安排了一个快乐读书吧。精读课文后面有会认和会认的 字，略读课文后面也安排了会认的字，但没有安排会写的字。 精读课文前面没有安排阅读提示，略读课文前面安排了阅读 提示，并适当提出略读的要求。 全册书要求会认250 个字，会写250 个字，较以前的教 材相比，会认的字增加了，会写的字减少了。要求认识的字 排在横条里，要求会写的字排在方格里。此外，教材在语文 园地三、四、六还归类安排了一些要求认识的字，并在识字 的过程中教给学生识字的方法。本册教材有个与以往的教材 都不同的地方，只有七个“语文园地”，其中在第五单元的课 文后，没有安排语文园地。只安排了“习作例文”“习作：我 们眼中的缤纷世界”。其余七个语文园地均由五个栏目组成。 其中有四个固定的栏目： “习作”“交流平台”“字词句运用” “日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“口语交际”“书 写提示”“快乐读书吧”或“初试身手”。本册教材初次在教 材中安排了“习作例文”，这是第一次在习作教学时安排例文 进教材。 三、教学目标 1、语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对 生活的热爱；感受金色的秋天的美，激发学生用心去感受美； 让学生游历奇妙的童话王国，感受童话丰富的想象，并试着 自己编写童话；培养学生猜测和推想的能力，学习猜测的一 些方法；感受身边的美，培养学生发现美；了解祖国壮丽的 山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情； 感受大自然赐给我们的珍贵的礼物，激发学生对大自然的热 爱；感受美好的品质犹如温暖的阳光，受到关爱他人、助人 为乐的思想品德教育。 2、认识250个字，会写250个字。累计认识2050个字， 会写1200个字。 3、月会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能 力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。 4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解 词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作 用。 7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想 感情。 8、开始学习略读，粗知文章大意。 9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10 篇（段）。练习复述课文。 10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书 资料。课外阅读总量不少于10万字。 11、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。 愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲 述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。 13、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面 与口头结合表达自己的观察所得。 上述目标有的是在低年级的基础上的进一步发展。如， 低年级要求“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”， 而本册的要求是“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”； 低年级提出“结合上下文，了解词句的意思”，本册在此基础 上提出“初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用”。 “借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。” 作为中年级的起始阶段，有些目标是从本册开始起步的。 如，阅读方面，提出“初步把握文章的主要内容，初步体会 文章表达的思想感情。”“开始学习略读，粗知文章大意。”习 作