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PAGE PAGE 1 自查报告范文 正文：我校精神文明建设工作坚持以马列主义、和“xxxx”重要思想为指导，深入落实科学发展观，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素养教育，切实将争创精神文明单位摆在学校工作的重要位置，树立求真、向善、尚美的优良校风。近年来，我们着重抓了以下几方面的工作。   一、统一思想，全面营造创建文明单位的氛围。 明确文明创建工作的重大意义，按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建精神文明单位领导小组，制订了创建工作计划和长效工作机制，定期悬挂宣传标语、制作黑板报，突出文明创建的中心内容。通过召开主题班会、团队活动、社区活动、宣传中国公民基本道德规范、贯彻小公民道德牵手行动计划、争做四好少年，向社区居民宣传，参与社区文明共建活动等等，营造浓烈的创建氛围。  二、围绕中心，全力推进创建文明单位进程。 近年来，我校把“讲文明树新风”活动作为争创文明单位的工作中心。仅仅围绕这个工作中心，重点开展了以下五项活动：  一是开展“争先创优”活动，发挥党员模范带头作用。全面启动转变工作作风、规范教学行为、落实习惯 正文：养成教育“三项活动”。在活动中，充分发挥党支部在文明创建活动中的战斗堡垒作用。充分发挥党支部的号召力和凝聚力，发挥每个党员的先锋模范带头作用，各位党员立足本职岗位比奉献，争先创优比作为。首先，支部通过专题讲座、观看资料片、重温入党誓词，缅怀革命英烈等活动形式，增加了党员的政治素养和党性修养，为学校发展供应了有力的思想基础和组织保证。其次，依据学校大力开展“，教书育人、建功立业”的主题教育活动，充分发挥“一个党员，一面旗帜”的先锋模范作用，让党员老师在学校老师中树文明形象，作文明表率。  二是师德引领，促进老师文明素养提高。全体教职工重点学习了《老师法》、《教育法》等相关法律法规。重点落实Y市和Y市师德建设要求，严守“七条禁令”，做到了深刻领会、重点落实；学校开展了“师德在教育中闪光”专题系列活动，以此为抓手，营造良好的师德氛围，培育老师良好的师德修养，更为文明创建活动供应牢靠保证。我校先后组织老师阅读师德相关书籍，开展师德演讲，用多种活动形式感染老师。师德管理关键在评价，我校采取评比与业绩相结合、考核与师德相结合、嘉奖与义务相结合的三“结合”方法。不仅看老师的基本条件及一年来工作中的表现和业绩、看老师教育教学的能力，还要看老师教育教学正文：研究和师德的表现状况。我校老师呈现出高尚的师德，孔蕊等老师爱岗敬业；付云英等老师爱生如子；郭峰等老师拾金不昧，捡到五万五千元现金主动寻访失主并交还；等等，他们的高尚品德赢得学校师生和社会各界的赞誉。  三是以开展“少年君子行动”为活动载体，促进精神文明建设。我校以“仁爱”为核心，以培育学生具有“君子品行”和“儒雅文明气质”作为教育目标，通过开展丰富多彩的“承儒雅之风，做少年君子” 活动，全力培育学生养成良好的文明行为习惯。首先，我们一贯重视常规的工作，持续开展“零废纸活动”、“文明礼貌月活动”、 “行为习惯养成月”等活动；坚持每周开展卫生纪律流淌红旗评比，金星少年评比等活动，让向往文明、追求文明、建设文明成为一种常态。其次，主要从“孝亲敬老、讲究卫生、铸刚毅品行”等多个方面开展活动，成立校园志愿者队伍，义务为师生服务，走进社区关心空穴老人等，从而培育学生学文明懂礼貌的良好品行。再次，我校坚持把建设“书香校园”作为学校精神文明建设一项重要内容。文明之风需要书香的浸润，在老师中开展“漂书”活动，开展首届读书月活动，在学生中开展“晨诵、午读、暮省”活动，进行了书香班级评比、读书小明星评比、图书推介会等丰富多彩的系列读书活动。诵书、谈书、讲学，书香之气充盈校园。最终，让学校成为学生展示艺术才华的乐园，以精彩的才艺展示我校精神么文明建设成果。我校举办了以“争做校园文明之星”为主题的学生才艺大赛，展示了学生风采；我校节目《我爱你中国》参与Y市的“纪念五四运动九十一周年诗歌朗诵会”、推选出100余幅书画作品参与Y市师生廉政书画比赛等。  四是不断优化校园精神文明的硬件环境。自20XX年起，我校就大力营造文明和谐的校园环境，让校园文化发挥潜移默化的品德熏陶作用，校园文化到处昭示文明特色，“楼道轻步走，不跑不吵闹”、“校园环境是我家，我们都要爱惜它”等宣传标语处处可见。在此基础上，学校全面启动第二轮校园文化建设，我校校园得到进一步美化、绿化、净化，达到人文、和谐、书香、诗意为一体的校园文化，已经成为济宁乃至X省校园文化建设的排头兵，被评为“X省学校文化建设重点研究基地”。师生通过生活、学习在其中，文明礼仪自然得到提升。  五是突出特色，全力提升文明单位创建层次。我校全力打造学校办学品牌