第六课-弘扬法治精神-建设法治国家).pptVIP

法治与法制 “法制”是指国家的法律和制度。是法律制度的简称。 “法治”是与民主密切相关的，是一种贯彻法律至上，严格依法办事的治国理论、原则、理念和方法。 补充内容 第三十页，编辑于星期一：十八点 三十三分。 早晨出门，我坐上了开往学校的公共汽车。车上，我为一位老人让了座。经过十字路口时，司机看见没什么车，冲红灯闯过路口，差点撞到了一个过马路的行人。 回到学校上课，有个同学迟到了，被老师批评。下午，全校在操场观看文化艺术节汇演，有几个同学几次发出嘘声，我觉得他们真没礼貌！ 下午放学路上，我看见路边的下水道井盖又被人偷走了。路人对此议论纷纷，指责那些偷盗公共设施的小偷。 晚上看新闻，一个政府高官因贪污被判了死刑，父母拍手称快。 学以致用：小明的日记 第三十一页，编辑于星期一：十八点 三十三分。 根据《小明的日记》，请回答下面1－3题 1．在《小明的日记中》体现道德规范的有 A．在公车上为老人让座 B．个别同学看文艺汇演发出嘘声 C．小偷偷井盖 D．同学迟到 2．《在小明的日记》中，体现了纪律的有 A．政府高官贪污被判刑 B．司机冲红灯 C．同学迟到 D．个别同学看文艺汇演发出嘘声 3．《在小明的日记》中，体现了法律的有 A．司机冲红灯 B．小偷偷井盖 C．政府高官贪污被判刑 D．同学迟到 第三十二页，编辑于星期一：十八点 三十三分。 专门保护未成年人的法律【即单行法】： 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 《中华人民共和国义务教育法》 非专门保护未成年人，内容中有有关于未成年人 的法律： 《中华人民共和国刑法》 《中华人民共和国民法通则》 《中华人民共和国继承法》 《中华人民共和国婚姻法》 《中华人民共和国收养法》 第三十三页，编辑于星期一：十八点 三十三分。 关于某些问题的专项通知： 教育部关于印发《关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施》的通知 教育部办公厅关于贯彻执行《中小学体育器材和场地》国家标准有关问题的通知 教育部关于进一步加强中小学安全工作，《预防学生拥挤踩踏事故》的通知 第三十四页，编辑于星期一：十八点 三十三分。 1）社会主义法治理念的内容：依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导 2）要增强公民的社会主义民主和法治意识 教学内容 二、维护社会主义法制尊严 2、崇尚社会主义法治理念P79 3）要增强公民在法律面前一律平等的意识 第三十五页，编辑于星期一：十八点 三十三分。 重点内容P74 3） 法律面前一律平等 P80 1、公民在守法上一律平等 2、公民在法律适用上一律平等 法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。 —— [英]波洛克 第三十六页，编辑于星期一：十八点 三十三分。 1）、了解法律权威内涵及表现 2）、明确社会主义法制权威，是建设社 会主义法治国家的前提条件 教学内容 二、维护社会主义法制尊严 3、自觉维护社会主义法律权威 3）、明确社会主义法制权威，既有赖于 国家的努力，也有赖于公民个人的 努力 第三十七页，编辑于星期一：十八点 三十三分。 法律应该对人有权威，而不是人对法律有权威。 ——朱成勉 1、法律权威意即法的不可违抗性，主要依靠法的外在强制力（制裁违法行为）和内在说服力（内在合理性）树立。 2、自觉维护社会主义法律权威 1）努力树立法律信仰； 法律需要被信仰，否则它形同虚设。——[美]道格拉斯 2）积极宣传法律知识； 3）敢于同违法犯罪行为作斗争。 拓展内容 第三十八页，编辑于星期一：十八点 三十三分。 第六课 弘扬法治精神 建设法治国家 第一页，编辑于星期一：十八点 三十三分。 实行依法治国、建设社会主义法治国家，需要我们弘扬法治精神，增强遵纪守法意识。 主题 CD视频 第二页，编辑于星期一：十八点 三十三分。 中国古代“法”的代表图形——独角兽 比较：古希腊司法（正义）女神，一手提着象征公平的天平，一手执着象征威严和权力的宝剑。 第三页，编辑于星期一：十八点 三十三分。 灋 第四页，编辑于星期一：十八点 三十三分。 法，古作“灋”。《说文解字》说：“灋，刑也。平之如水，故从水；廌所以触不直者去之，从去。” 廌《说文解字》说：“解廌，兽也。似山羊一角。古者决讼，令触不直。” ▲法意味着:公平、公正、驱除邪恶。 第五页，编辑于星期一：十八点 三十三分。 法的词源与词义 1.法的古意： 法与刑通用： ①公平； ②神明裁判； ③惩罚 第六页，编辑于星