知识讲解_正确使用成语(包括熟语).pdfVIP

正确使用成语（包括熟语） 编稿：李静 考点透视 考点明确 《考试大纲》(课标版)对本考点的考查要求是：正确使用词语（包括熟语），能力层级 为E级(表达应用)。这部分主要讲正确使用成语（包括熟语）。 正确使用词语（包括成语和熟语），一是要能正确理解词语（包括成语和熟语）在具体 语境中的意义，二是要能在具体的语境中正确地使用词语（包括成语和熟语）。 高考强调的是在动态语境中考查熟语的使用，因此既要考虑成语的基本义，又要结合上 下文考虑它的感情色彩、范围大小、词义轻重和搭配等。 命题趋势 高考熟语(包括成语)考查的题型一般是判断句子中加点熟语运用的正确与否。正确使用 熟语意味着能准确理解熟语的本义、引申义、比喻义，并能恰当运用。试题往往将正误选项 杂陈，这就需要具备结合特定语境辨析熟语的能力。 词语的正确使用不仅同词语的知识（如词义、词类等）有关，同时还与句子的正误，修 辞、语言的规范和清晰连贯、语言得体等内容有密切关系，因而，熟语的考查也常常同病句、 修辞、语言的规范清晰、语言得体等内容的考查结合在一起。 知识讲解 成语的语法结构 并列关系 披坚执锐：穿着铁甲，拿着武器。形容全副武装。 防微杜渐：微，微小；杜，堵住；渐，指事物的开端。比喻在坏事情坏思想萌芽的时候 就加以制止，不让它发展。 失之东偶，收之桑榆：东隅，东方日出处，指早晨。桑、榆，指日落处，也指日暮。比 喻开始在这一方面失败了，最后在另一方面取得胜利。 承接关系 见异思迁：迁，变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专 一。 先斩后奏：原指臣子先把人处决了，然后再报告帝王。现比喻未经请示就先做了某事， 造成既成事实，然后再向上级报告。 皮之不存，毛将焉附：焉，哪儿；附，。皮都没有了，毛往哪里依附呢？比喻事物失去 了借以生存的基础，就不能存在。 目的关系 削足适履：适，适应；履，鞋。因为鞋小脚大，就把脚削去一块来凑和鞋的大。比喻不 合理地迁就凑合或不顾具体条件，生搬硬套。 守株待兔：比喻死守狭隘经验；不知变通；或抱着侥幸心理妄想不劳而获。 杀一儆百：儆，。处死一个人，借以警戒许多人。 越俎代庖：越，跨过；俎，古代祭祀时摆祭品的礼器；庖，厨师。主祭的人跨过礼器去 代替厨师办席。比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事。 因果关系 水滴穿石：水一直向下滴，时间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈，细微之力也能 做出很难办的事。也比喻只要有恒心，不断努力，事情就肯定能成功。 失之毫厘，谬以千里：毫、厘，两种极小的长度单位。开始稍微有一点差错，结果会造 成很大的错误。 主谓关系 毛遂自荐：自我推荐。比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。 杞人忧天：杞，周代诸侯国名，在今河南杞县一带。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和 担心。 夜郎自大：比喻骄傲无知的肤浅自负或自大行为。 叶公好龙：比喻表面上爱好某事物，实际上并不真爱好，含贬义。 动宾关系 不见经传：经传，指被古人尊崇为典范的著作。经传上没有记载。后常指人没有名声或 论述没有根据。 歧路亡羊：歧路，岔路；亡，丢失。因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多 变，没有正确的方向就会误入歧途。 顿开茅塞：顿，立刻，一下子；顿开，立刻开通；茅塞，谦称自己知识贫乏，思想闭塞， 好像心里被茅草堵住了一样。比喻受到启发，思想豁然开窍，立刻明白了某个道理。 如丧考妣：丧，死去； 考，死了的父亲；妣，死了的母亲。好像死了父母那样悲痛（该 词带贬义）。 动补关系 轻如鸿毛：鸿毛，大雁的毛。比大雁的毛还要轻。比喻非常轻微或毫无价值。 退避三舍：比喻退让、忍让和回避，以求避免冲突。 无动于衷：衷，内心。动，动作，触动。心里一点儿触动也没有，毫不理会。 荒谬绝伦：绝伦，超过同类。谓荒唐错误到无可比拟的地步。 动宾补关系 问道于盲：向瞎子问路。比喻向什么也不懂的人请教，不解决问题。 贻笑大方：贻，遗留；贻笑，让人笑话；大方，原指懂得大道的人，后泛指见识广博或 有专长的人。指让人笑话，含贬义。 拒人千里：形容对人态度傲慢。 趋之若鹜：趋，快走；鹜，野鸭。像鸭子一样成群跑过去。比喻成群的人追逐不正当的 事物。含有。 连动关系