第二章身边的化学物质单元测试题-九年级化学沪教版.docxVIP

第二章《身边的化学物质》单元测试题 班级______ 姓名_______ 学号_____ 一、本大题包括10小题。每小题的4个选项，中只有1个符合题意，请将选出的选项序号填入答题卡内。 1．下列方法不能鉴别氧气和二氧化碳的是（ ） A．观察气体颜色 B将澄清的石灰水倒入集气瓶中 C.将集气瓶倒扣在入水中 D.用带火星的木条伸入集气瓶瓶中 2．如图所示，将某物质放在盛有氧气的集气瓶中燃烧，待熄灭并完全冷却后，发现玻璃管下面的小气球慢慢鼓起来，则该物质可能是（ ） A．蜡烛 B．红磷 C．木炭 D．硫粉 3．实验室制取一瓶氧气（用排水法收集）时，必须使用的一组仪器是（ ） A．铁架台、试管、导管、水槽 B．酒精灯、药匙、集气瓶、水槽 C．药匙、导管、集气瓶、水槽 D．锥形瓶、试管、导管、水槽 4．有关水的净化，下列说法错误的是（ ） A．活性炭吸附色素异味 B．投药消毒过程中发生化学变化 C．煮沸可降低水的硬度 D．明矾除去水中所有不溶性杂质 5．下列关于实验现象的描述有错误的是（ ） A．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾 B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 C．硫在空气里燃烧发出淡蓝色火焰 D．细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射 6．下列与水有关的说法不正确的是（ ） A．水是一种最常用的溶剂 B．软、硬水可以用肥皂水来区分 C．水中有异味时可加入活性炭除味 D．电解水时在负极得到氧气 7．有关空气中各成分的利用，不正确的是（ ） A．氧气可用作燃料 B．二氧化碳制成干冰，用于制造舞台烟雾 C．氮气用作食品填充气 D．稀有气体用于制造各种用途的光源，如霓虹灯 8．下列四种叙述均用下图表示，其中对应说法正确的是（ ） A．表示向一定量过氧化氢溶液加入少量的MnO2，生成O2的质量与时间关系 B．表示向一定量过氧化氢溶液加入少量的MnO2，溶液中水的质量与时间关系 C．表示加热一定量KMnO4制取O2的过程中，残留固体中MnO2的质量与时间关系 D．表示加热氯酸钾和二氧化锰制取O2的过程中，MnO2的质量与时间的关系 9．物质的用途由性质决定。下列物质的用途只是由其物理性质决定的是（ ） A．镁粉用作照明弹 B．氧气用于气焊 C．铝可作电线 D．氢气可作燃料 10．下列由实验操作和现象得出的实验结论正确的是（ ） 选项 实验操作和现象 实验结论 A 用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，试纸变为红色 该溶液的pH＜7 B 将带火星的木条伸入集气瓶中不复燃 集气瓶不含氧气 C 将充满CO2的试管倒扣在盛有NaOH溶液的水槽中，试管内液面上升 CO2与NaOH一定发生了反应 D 将浓盐酸和Na2CO3溶液反应后的气体通入澄清石灰水中，石灰水未变浑浊 该澄清石灰水未完全变质 二、本大题包括4小题 11．将一种无色液体A装入试管中，再向其中加入少量的黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了能使带火星的木条复燃的气体C，将红热的金属D放入气体C中能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。 (1)写出上述文字中涉及到的两个化学反应的符号表达式。①____________；②___________ (2)金属D和气体C反应时，需在集气瓶中加入少量水，为什么?_____________ 12．水是生命之源，是人类宝贵的自然资源。学习化学能够帮助我们进一步了解水 （水的组成）如图所示电解水的实验中，可观察到A、B两只试管中产生气体的体积之比约为_____，该实验得出的结论是水是由____组成的； （水的净化）利用活性炭的_____性可除去水中的色素和异味； （水的作用）如图所示实验中，对水的主要作用分析正确、合理的是______（填序号）  A．a中集气瓶中水的作用是吸收五氧化二磷，防止污染空气 B．b中烧杯中水的作用是提供热量 C．c中集气瓶里的作用是用水排尽空气且便于观察氢气是否收集满 D．d中集气瓶的水可以防止高温熔化物溅落，炸裂集气瓶底 3．如图是实验室制取气体的常用装置。 （1）请写出一个实验室利用A装置制取气体的化学方程式______。 （2）若用D装置收集二氧化碳，气体应从哪个口进？______。 （3）B和C装置均可制取CO2，其中C装置的优点是什么？______。 14．