部编版四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》PPT优秀课件.pptxVIP

;课前导入; 著名京剧表演艺术家。梅兰芳在长期的舞台实践中，发展和提高了京剧旦角的演唱和表演艺术，形成了一个具有独特风格的艺术流派，世称“梅派”。其代表作有《贵妃醉酒》《天女散花》《宇宙锋》《打渔杀家》等。; 京剧，又称平剧、京戏，中国五大戏曲剧种之一，被视为中国国粹。分布地以北京为中心，遍及中国，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。2010年11月，京剧被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。;;②换一换识字法;④字源识字法;画脸谱; （ níng ）宁静 安宁 （ nìng ）宁愿 宁可; （ yào ）要点 重要 （ yāo ）要求 要挟;纠缠：指绕在一起或找人麻烦。;骚扰：使不安宁;扰乱。 造句：弟弟因为骚扰工作中的爸爸而受到批评。;1.朗读课文，读准字音，读通句子。 2.默读课文，说说本文主要讲了一件什么事。; 本文写的是抗日战争时期，梅兰芳一再拒绝日本人邀请，为了不登台演戏，还蓄起了胡须的事。;课文写了梅兰芳的哪几件事，试着概括出来。; 梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年却是留着胡须的。;默读课文第2自然段，概括这一段写了什么事。;再读课文第2自然段，找出可以体现梅兰芳先生热爱表演、热爱舞台的句子。;读课文第3自然段，想一想梅兰芳为什么蓄须，蓄须意味着什么。;读课文第4自然段，梅兰芳不演戏面临着什么问题，他又是怎么做的。;速读课文第5-7自然段，概括这几段的内容，想一想作者对这件事的叙述与其他事件有什么不同。;抗战胜利后，梅兰芳的反应是什么样的？;通读全文，完成表格。;在梅兰芳经历的许多危险中，哪一次给你留下了深刻印象？为什么？;朗读下面的诗，说说你从中体会到了什么？;你认为梅兰芳是一个什么样的人？;读读课本上的阅读链接，体会它与本文表达的感情的共同之处。; 本文和《梅兰芳蓄须》一样，字里行间饱含着强烈的爱国情感与民族精神，并告诉我们：一个国家，一个民族，要有高瞻远瞩、面向未来的宽广胸襟。但前事不忘后事之师，只??时刻牢记历史教训，保持清醒的头脑，我们的事业才能长盛不衰，我们的民族才能绵延不息。;抓住典型事例描写人物的方法;梅兰芳蓄须; 本文讲述了抗日战争时期，京剧表演艺术家梅兰芳先生为了拒绝给日本人演戏，蓄须明志，在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病，直到抗战胜利，才剃掉胡须，重新登台演出的故事，赞扬了梅兰芳先生强烈的爱国情怀和崇高的民族气节。;人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 ——文天祥;商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 ——杜牧; 一个演员正在表演力旺盛之际，因为抵抗恶劣的社会环境，而蓄须谢绝舞台演出，连嗓子也不敢吊，这种痛苦我无法用语言来形容。我之所以绘画，一半是为了维持生活，一半是借此消遣。否则，我真是要憋死了。 ——梅兰芳;蓄须（ ） 宁可（ ） ? 要挟（ ） 拒绝（ ） ; 他（ ）卖房度日，（ ）绝不在日本侵略者的统治下登台演出。 ;三、大家为什么愿意站着看，仅仅是因为梅先生演得好吗？用原文的话回答。;;;新课导入; 京剧，曾称平剧，中国五大戏曲剧种之一，场景布置注重写意，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，中国戏曲三鼎甲“榜首”。; 梅兰芳（1894年10月22日－1961年8月8日），名澜，又名鹤鸣，别署缀玉轩主人，艺名兰芳，清光绪二十年（1894年）出生于北京，祖籍江苏泰州。中国京剧表演艺术大师。 梅兰芳是京剧艺术最卓越的表演艺术家之一。他与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“京剧四大名旦”。 梅兰芳位列四大名旦之首。;梅兰芳剧照;1.认识本课13个生字，掌握多音字“宁”“要”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。通过学习、理解课文，体会文中重点词句、句子的含义。 3.体会梅兰芳的爱国之情。;蓄须 压迫 纠 缠 邀请 骚扰;1.在世界上很出名。 （ ） 2.可指相互缠绕或遭人烦扰不休。（ ） 3.原指野兽藏在深密的地方，很少出现。后指常呆在家里，很少出门。（ ） 4.使不安宁；扰乱。 （ ） 5.形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。（ ） 6.原指衣服被靴帽等划破的裂缝，后用来说明在做某种事上露出的弱点。（