人教部编版六年级语文上册《语文园地三》教学课件小学优秀公开课.pdfVIP

部编版 语文 六年级 上册 语文园地三 交流平台 学习了这个单元，我知道了要根据 目的选择合 适的材料。如，要为家人计划故宫一 日游，应该重 点阅读材料一、材料三和材料四。 读文章时，与阅读 目的关联性不强的内容， 不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。 如，带着 “写玩具制作指南，并教别人玩这种玩 具”这一任务读 《竹节人》，有关玩竹节人的有 趣经历这部分内容，浏览一下就可以了。 我逐渐养成了一个习惯，读书时先 想想阅读的目的，再有针对性地选择适 合的阅读方法。 请你结合本单元的学习，说说你的收获吧 ！ 1、根据不同的阅读任务，选择合适的阅读材料。 2、跟阅读 目的不相关的材料可以不仔细读。 3、掌握 “有 目的地阅读”策略，逐渐养成习惯。 词句段运用 下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。 读一读，试着写一写类似的情景。 ◊ 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈 黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼， 好不热闹。常要等老师进来，才知道已经