电梯的基础知识教学教案设计.docxVIP

电梯结构与原理 授课节次 第2、3次 授课题目 电梯的基础知识 授课时间 第3周星期 第3. 4 . 5. 6节； 授课方式 讲述 所属专业电梯安装与维修 教学目的 与要求 【知识目标】 电梯的定义 电梯的整体结构 电梯的主要参数 【能力目标】 让学生了解电梯的定义和， 电梯的整体结构。 了解电梯的主要参数。 上网查找电梯。 【素质目标】 学习认真、仔细，有协作精神。 教学重点 电梯的定义 电梯的整体结构 电梯的主要参数 教学难点 电梯的定义 电梯的整体结构 电梯的主要参数 教学方法 与手段 釆用讲述、讨论的方法 还借助PPT演示视频，一方面可以使课 堂生动，另一方面可以腾出大量时间加强对重难点知识的讲解，增强 学生对知识的理解，同时提高他们对本课程的兴趣.讲授教学法 教具用具 参考资料 PPT课件；教案等 教学过程组织枫丹线帶馄席他电恢幵门刀核内樟臥檢全触械（尢您）、侨师门妊层债眼幵关、厅外“咲众 教 学 过 程 组 织 枫丹线帶 馄席他电恢 幵门刀 核内樟臥檢 全触械（尢您） 、侨师门 妊层债眼幵关 、厅外“咲众 财《us冲;》 赫）m甘他花囊? 戈TltW线缁? 赫剜分轨— 枫丙皈横皿勾?_ 必逸昭?、 妇I恥. 戈％机承啦穴级、 【新课导入】 播放一段电梯的视频，提问什么叫电梯，电梯与扶梯有什么样 的区别？ 【内容讲解】 电梯，Lift, Elevator,服务于规定楼层的固定式升降设备。 它具有一个轿厢，运行在至少两列垂直或倾斜角小于15°的刚性导 轨之间。轿厢尺寸与结构型式便于乘客出入或装卸货物。 《GB/T 7024-2008电梯、自动扶梯、自动人行道术语》 电梯，服务于建筑物内若干特定的楼层，其轿厢运行在至少两 列垂直于水平面或与铅垂线倾斜角小于15°的刚性导轨运动的永 久运输设备。 1 ?额定载重量（炬）： 电梯设计所规定的轿厢内最大载荷。 轿厢尺寸（mm）： 轿厢内部尺寸：宽X深X高。 轿厢型式： 单面开门、双面开门或其他特殊要求，包括轿顶、轿底、轿壁 的表面处理方式，颜色选择，装饰效果，是否装设风扇、空调或电 话对讲装置等。 轿门型式 常见轿门有栅栏门、中分门、双折中分门、旁开门及双折旁开 门等。 开门宽度(mm) 轿厢门和层门完全开启时的净宽度。 开门方向 对于旁开门，人站在轿厢外，面对层门，门向左开启则为左开门，反之为右开门；两扇门山中间向左右两侧开启者称为中分门。 曳引方式 即曳引绳穿绕方式，也称为曳引比，指电梯运行时，曳引轮绳 槽处的线速度与轿厢升降速度的比值。 额定速度(m/s) 电梯设讣所规定的轿厢运行速度。 电气控制系统 包括电梯所有电气线路采取的控制方式、电力拖动系统采用的 型式等方面。 停层站数 凡在建筑物内各楼层用于出入轿厢的地点称为停层站，其数量 为停层站数。 11?提升高度5m) 山底层端站楼面至顶层端站楼面之间的垂直距离。 顶层高度(mm) 山顶层端站楼面至机房楼面或隔音层楼板下最突出构件之间 的垂直距离。 底坑深度(mm) 高速梯：轿厢额定速度自2m/s起且小于3m/s的电梯，通常 用于16层以上的建筑物内。 超高速梯：轿厢额定速度大于等于3m/s的电梯，通常用于 超高层建筑物内。 【课内实训】 【课堂小结】 电梯的定义 电梯的主要结构。 电梯的主要参数； 电梯的分类 【作业布置】 电梯结构与原理书本P48页2-1 课后，上网查阅相关资料，了解电梯的结构 【教学后记】 学生刚接触电梯专业课程，学习积极性较高，同时比较感兴趣。