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统编版语文六年级下册笫一单元配套阅读训练（一） ——分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的 班级： 姓名： 一、阅读专项训练 亲情是一碗浓香的粥（节选） 母亲在厨房忙碌了好一阵子，厨房里渐渐飘出粳米的特有香气。香气一点 点浓郁起来，粥香如蝶，满室翩班，锅内深红浅绿，脂稠玉浓，伴着气泡上下翻 飞，飞珠溅玉，美如流花。我的眼睛竟然随着那覆郁的香气而慢慢湿润了。 这哪里是一碗粥啊，这分明是母亲心底对我那份至浓至醇的爱啊！ 母亲端来一碗看似平凡得不能再平凡的粥，我先用嘴脣轻轻碰触，感知它 的温度，再用牙齿撞进它绵香软糯的怀内，用舌输送着它清爽嫩滑的躯体，然后 我的味蕾一点点地通泰舒展，我的身体一段段地褪尽疲惫，我的心灵一寸寸地扫 去凡尘喧器。 伴着袅袅的粥香，我与父母闲话家常，碗边的话，像是投进岁月长河的石 子，淡淡然了无回声，清朗得如同天上人间。清代文人袁枚在《随园食单》中自 拟了煮粥的标准：“见水不见米，非粥也；见米不见水，非粥也。必使米水融合， 柔腻如一，而后谓之粥。”急躁之人理解不了粥的妙处，父母的一切平凡而琐碎 的爱，就如同不疾不徐的火，持久平和，才能熬出这一锅好粥。 1画“ ”的句子运用了 的修辞手法，从粥 、 、 的三个方面详细描写了粥的美味诱人。 画波浪线的部分详细描写“我”喝粥的过程和感受。仔细品读，补全思维导图。 嘴唇 味蕾 —? ■ ■ ■ ■ ■ 感知温度 输送躯体 扫去凡尘喧 选文中作者对粥的美味诱人和吃粥的过程与感受描写得极为详细，但对与父母 闲话家常的描写却一笔带过。对作者这样安排详略的原因，说法恰当的一项是（） A.与那碗粥相比，同父母闲话家常显得很平常B. “我”喜欢喝母亲熬的粥 C.那碗粥融入了父母对“我”至浓至醇的爱D. “我”忘了同父母聊天的内容了 二、阅读综合训练 农家过年 中国人过年，农村和城市大有不同，尤其从前农村，过年别有一番韵味。 每年一进腊月，就开始准备过年了。腊月初八，要吃腊八粥。腊月二十三， 要吃祭灶饼，用麻糖粘住灶王爷的嘴，送灶王爷上天，“上天言吉事，回宫降吉 祥”。接下来就是杀牛宰羊，置办年货，买新衣，购新帽，备齐“葱、蒜、姜、 箔、表、香”。全家人屋里屋外大扫除，扫掉一年的晦气。剃头要赶在二十七, “二十七，剃精细；二十八，剃傻瓜”。贴对联是很讲究的，“二十八，贴年画”， 大门、二门、屋门贴什么，墙上、树上贴什么，都是按规矩进行的。年前儿天, 人们忙着做各种各样的食品，先是蒸，蒸糖包、豆包、菜包、枣花馍，蒸出龙、 凤、谷仓、麦堆等花样；次是炸，炸油条，炸九子，炸“假玉”一一有红薯做的， 有小米饭做的，有粉条做的，有豆子做的；后是包，主要是包饺子，饺子的花样 很多，有素的，有肉的，有包硬币的，还有包糖的，吃到硬币的人是最有福气的。 经过这一番忙碌，终于到了除夕之夜，就是大年三十。一家人闲下来，围 着火盆坐在一起，开始熬年夜。从家事年景到天下大事，拉家常，话人生，直熬 到小孩子犯困打盹。第二天鸡叫头遍就响起了鞭炮声。大人们早早打开大门，叫 作“开门进宝”。各家父母再三嘱咐小孩子不能乱问，不能多说话，免得说出不 吉利的话，这增添了一种庄重肃穆的气氛。早晨要先做好供品，端到列祖列宗面 前，小孩子跟着大人一起跪下磕头。还要供奉天地全神，祈保一年到头全家平安。 大年初一，主要是向长辈们拜年，除了自己的父母、祖父母之外，还有家 族的近支远门，三爷家、四奶家、五叔家等等，小孩子们高兴的是可以得到压岁 钱。刚过门的新媳妇要按照亲疏远近去认门，当然也免不了户户请吃，直吃得新 娘子笑口难合。 初二到初四，是走亲戚的时间。闺女回娘家，外甥看舅舅，三乡五里，路 上行人如织，穿梭往来。春节的身影还没走远，元宵节乂飘着雪花赶到了。漫天 E舞的洁白雪花，伴着红艳的灯笼，红艳的对联，再加上儿童们花花绿绿的衣服， 融合成一幅“农家喜庆图”。乡民们舞狮子、耍龙灯、踩高跷、跑旱船，游村串 乡的小货郎叫卖着“吹糖人”“琉璃响”“猴上树”等。新年过后的一个大正月就 这样踏着欢乐匆忙的脚步走去了，人们祈盼来年会更好。 1.农家过年时年前的活动十分讲究，请你根据第②段的内容，完成表格。 时间 腊八 腊月一十四至一十六 腊月二十八 年前几天 活动 吃祭灶饼 剃头 2.判断下列说法是否正确，正确的打“ J”，错误的打“X”。 （1） 本文详写的是除夕和大年初一,具体写了守岁、拜年、走亲戚等风俗。（ ） （2） 作者对年前的准备、初二到元宵节的活动都描写得比较简略，但都必不可 少，因为这样才能完整地呈现农家过年的风貌。（ ） 根据短文内容完成选择。 农家过年时的很多活动都包含着对美好生活的向往：腊月二十三吃祭灶饼， 用麻糖粘住灶王爷的嘴，是希望灶王爷（）；全家大扫除是希望（）；大年 初一早早打开大门，寓意（）；