篮球行进间双手胸前传接球 教学设计-2021-2022学年高中体育与健康全一册.docxVIP

教学设计 篮球:行进间双手胸前传接球 一、指导思想 本课以体育与健康教材为依据，坚持“健康第一”的指导思想，强调学生的主体地位，营造轻松活跃的课堂气氛，激发学生运动兴趣，让学生体验行进间双手胸前传接球，循序渐进地传授体育技能，引导学生加强与同伴的合作，增强学生的配合意识和团队意识，增强集体主义荣誉感。 二、教材分析 篮球运动形式灵活，简单易行，趣味性和观赏性强，有鲜明的游戏性和竞赛性，深受学生喜爱，也易激发他们的学习兴趣。行进间双手胸前传接球技术是篮球运动的最基本技术之一，传接球技术的好坏直接影响到篮球比赛的质量。本节课引导学生正确的打篮球，初步掌握篮球行进间双手胸前传接球技术，其重点是跨步接球，迈步传球；难点是上下肢协调配合。行进间双手胸前传接球技术看似简单实则不易掌握，在跑动中完成需要同伴很好的配合和多次的练习，不仅考验学生的传接球技术，还强调二人之间的配合，需要有技术和配合意识才能很好的完成。 三、学情分析 本次课的授课对象为高一年级班级，为男、女合班，平时上课气氛活跃，但显现出明显的性别差异。女生练习认真，但力量、速度、协调、爆发力等素质相对薄弱，对技术的把握能力有限；男生各种身体素质相对更好，但讨厌枯燥乏味的重复练习。本节课希望学生能在反复的练习和比赛中，逐渐掌握行进间双手胸前传接球技术，从而发展学生速度、灵敏、协调等身体素质，培养竞争、合作意识和坚强的意志品质及团结协作的集体主义精神。 四、教学目标 知识目标：使学生了解篮球行进间双手胸前传接球的基本知识和技术动作要领。 技能目标：通过学习，使80%的学生能够基本掌握篮球行进间双手胸前传接球技术，发展学生的身体协调性。 情感目标：通过学习，使学生感受两人之间配合带来的乐趣,发展观察和思考能力,培养学生积极向上的学习态度。 五、重点与难点 重点： 跨步接球，迈步传球 难点： 上下肢协调配合 六、教法与学法 本课采用了讲解法、示范法、分组练习法等教学方法，对本课的重点与难点进行层层分割，由浅入深，循序渐进，让学生体验学习本节课的技术要领，促进学生更快更好的掌握所学知识。 七、负荷预计 平均心率：110-130次/分；练习密度：40%-45% 八、场地器材 篮球场2块、标志物16个、篮球50个。 《篮球:行进间双手胸前传接球》教案 授课教师： 授课时间： 地点：篮球场 学生：高一 教材 内容 篮球：行进间双手胸前传接球 教学重点 跨步接球，迈步传球 教学难点 上下肢协调配合 教学目标 认知目标：使学生了解篮球行进间双手胸前传接球的基本知识和技术动作要领。 技能目标：通过学习，使80%的学生能够基本掌握篮球行进间双手胸前传接球技术，发展学生的身体协调性。 情感目标：通过学习，使学生感受两人之间配合带来的乐趣,发展观察和思考能力,培养学生积极向上的学习态度。 课的 部分 教学内容 教师活动 学生活动 组织与队形 运动负荷 时间 强度 开始 部分 一、课堂常规 1. 向学生问好 2.宣布课的任务和目标，讲述本次课程安排 3. 安排见习生 1. 集合整队，体委检查、报告人数 2.向学生问好，课堂要求：快、齐、静，精神饱满，注意听讲。 3. 见习生站在离队伍5米处观看学习。 全班成四列横队，密集队形集合 ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ▲ 2 分钟 准备 部分 一、慢跑+运球 1、练习方法：全班同学成一路纵队，在老师的带领下进行慢跑活动，并在跑的过程中进行高抬腿、侧身跑等练习，拿球行进间运球。 2、球操+熟悉球性： 腹背运动4×8拍 弓步压腿4×8拍 侧压腿4×8拍 膝关节运动4×8拍 胸前拨球练习 腰部绕球练习 膝关节绕球练习 胯下“8”字绕球练习 左右手运球练习 1.组织学生准备慢跑队列。 2.跑的过程中带领学生一起完成跑练习和运球。 3.组织带领学生进行球操和熟悉球性练习。 1.认真听讲完成教师的要求。 2.注意力集中完成各项练习。 组织队形： ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 7 分钟 中 基本 部分 一、 导入课题：篮球行进间双手胸前传接球 复习原地双手胸前传接球 二、 篮球行进间双手胸前传接球技术要领： 以右脚在后为例，跑动中，上体稍向来球方向侧转，双眼注视来球，当球接近自己时，右脚往前跨步的同时双手胸前接球，接球后左脚向前迈步将球双手胸前传出，传球要有提前量。 组织学生进行行进间双手胸前传接球练习。 三、 身体素质练习： 1、原地防守练习 2、俯卧撑： 男生20个 女生10个 1.通过提问导出本课内容： 篮球行进间双手胸前传接球 2.教师讲解示范篮球行进间双手胸