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浙江大学本科学生综合素质评价实施办法 浙江大学本科同学综合素养评价施行方法〔2005年8月修订〕浙大发学〔2005〕40号关于印发《浙江大学本科同学综合素养评价施行方法〔2005年8月修订〕》的通知各学院，各部门，各校区管委会，直属各单位：经学校讨论打算，现将《浙江大学本科同学综合素养评价施行方法〔2005年8月修订〕》印发给你们，请遵照执行。浙江大学二○○五年九月八日浙江大学本科同学综合素养评价施行方法〔2005年8月修订〕依据《一般高等学校同学管理规定》等文件精神，结合我校实际，特制定本方法。一、评价根本原那么〔一〕以有利于同学全面进展和适应社会要求为目的，着重评价大同学的思想品德、学问程度、各项力量和身体素养；〔二〕对同学综合素养进展评价，实行定性与定量相结合、申报与认证相结合、记实与评议相结合、老师评议与同学评议相结合的方法；〔三〕发挥评价过程的甄别、鼓励和导向功能，评价结果作为同学评奖选优和就业推举的主要根据；〔四〕评价过程要求公开，评价结果力求公正、公正。二、指标体系及详细操作方法一级指标设为思想品德、学问程度、各项力量和身体素养等四项。〔一〕思想品德评价1．评价根据主要对同学日常关键行为进展评价，考察同学的世界观、人生观和价值观，考察同学是否具有爱国主义、集体主义和社会主义精神以及拼搏奉献、艰辛创业、团结协作和老实守信等思想品德表现。关键行为主要包括以下几个方面：〔1〕同学参与各项集体活动表现，包括班团、社团、同学会、学园、学院、学校等组织的各项活动，内容包括思想政治学习、科研理论、学科竞赛、学术讨论、课外创新创造、社会理论、青年志愿者活动、文化艺术竞赛、体育竞赛等；〔2〕同学干部在社会工作中的表现；〔3〕同学在见义勇为、助人为乐、奉献爱心等方面的突出表现；〔4〕同学在宿舍的表现；〔5〕个别同学违背国家法律法规和校纪校规的行为。2．评价方式及结果思想品德评价通过“记实〞和“评议〞两种方式施行。“记实〞为动态过程量化评价，“评议〞为在学年末进展的定性评价。〔1〕“记实〞包括“申报认证〞、“宿舍记实〞和“违纪行为〞。“申报认证〞是指同学根据“大同学素养拓展方案〞施行程序[见《中共浙江大学委员会浙江大学关于施行“大同学素养拓展方案〞的看法》(党委发[2004]17号)]，向本班综合素养评价小组申报个人在学习、生活与工作中符合申报条件的行为及表现，并供应有关证明材料，由班级综合素养评价小组和学院综合素养评价工作小组按规定进展审核和确认。“申报认证〞的内容包括评价根据中的〔1〕、〔2〕、〔3〕项。“宿舍记实〞 由宿舍管理部门依据“浙江大学同学宿舍记实考评管理规定〞，对同学在宿舍内的表现进展评价。“违纪行为〞包括同学受到学校纪律处分和学院、学园、同学工作处通报批判的行为，该同学的思想品德等级评定为“合格〞或“不合格〞。“申报认证〞占“记实〞评价结果的85%，“宿舍记实〞 占“记实〞评价结果的15%。〔2〕“评议〞包括“个人自评〞和“班主任和同学评议〞。“个人自评〞是指同学在学年小结表上作年度小结。“班主任和同学评议〞 是指班主任和全班同学对本班同学的“记实〞评价结果进展评议和确认。〔3〕评价结果确定由班主任召开班级综合素养评价小组成员参与的审定会，根据以下原那么争论打算。A．评价结果分为“优秀〞、“良好〞、“合格〞和“不合格〞，比例见下表；优秀良好合格或不合格小班前50% ≤小班后50% 不确定比例B．假设“评议〞结果与“记实〞评价结果根本全都的,那么以“记实〞评价结果为准;C．假设“评议〞结果与“记实〞评价结果差距较大的,那么需要对“记实〞评价结果进展适当调整。评价结果经公示后由班主任签字报学院审核。〔二〕学问程度和学习力量评价1．评价根据主要根据同学的学年学业成果进展评价，考察同学学习的勤奋努力程度、学习质量和程度。2．评价方式及结果依据《浙江大学本科同学学籍管理施行细那么》〔2005年7月修订〕第十六条规定，为了反映同学学习的勤奋与努力程度，采纳学年总学分数作为评价指标；为了反映同学学习质量和程度，采纳课程考核中高等级评价的课程总学分数或主修专业课程平均学分绩点作为评价指标。各学院应综合考虑上述反映同学学习质与量的评价指标，依据学院的实际状况确定同学学力程度的排名计算方法进展综合排名。〔三〕力量评价1．评价根据主要根据同学在学术、社会理论、创新创业、社会工作、文体竞赛等方面所获得的成果进展评价，考察同学的理论力量、组织力量和创新力量。2．评价方式及结果〔1〕学院综合素养评价工作小组对同学供应的参与各种形式的社会理论活动、校级和学院级志愿者活动、其他类别的理论活动的获奖表彰证明材料进展审核确认并排名，结果作为“社会理论