（新人教版）九年级语文下册第六单元23《诗经》两首习题课件 (2).pptVIP

(1)识国学。 按要求填写书名。 国学经典不仅有《诗经》《宋词》，还有______________________________ __________________________________________________________________ 等。 (2)赞国学。 完成下列对联。 上联：读经典丰富人生 下联：___________________________________________________ 《弟子规》《百家姓》《千字文》《大学》《中庸》《论语》《孟子》《书》《礼》《易》《春秋》《唐诗》 爱国学完善自我(或品美文润泽心灵) (3)荐国学。 你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说，你将如何说服他多读一些国学经典著作？ ___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 小杨你好！中考结束后，我们有充足的时间做自己喜欢的事。看电视剧和网络小说是放松的好方式，但是我们也要抽时间多读国学经典，提高自身素养，为将来的学习奠定基础。你说对吧？(有称呼，语言通顺，言之有理即可) 妙解教材 妙解教材 23 《诗经》两首 1．填空。 (1)《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有________篇，包括________、________、________三部分。《诗经》的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用________、________、________的艺术手法。 (2)统领《关雎》全篇的诗句是“____________，____________。” 305 风 雅 颂 赋 比 兴 窈窕淑女 君子好逑 2．对下列内容解说不当的一项是(　　) A．“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。 B．“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。 C．“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。 D．“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。 C 3．下列说法不正确的一项是 (　　) A．《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。 B．《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雎》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。 C．《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。 D．《关雎》是《诗经》的第一首，选自《诗经·周南》。 B (一)秦风·无衣 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！ 4．“岂曰无衣”改为“我有衣兮”好不好？为什么？ ______________________________________________________________ _________________________________________________________ 5．有人说这首诗的语言有强烈的动作性，主要表现在________、________、________三句，这使人想象到_____________________________________________的场面。 不好。“岂曰无衣”，似自责，似反问，洋溢着不可遏止的愤怒与愤慨，而且反映了时局的危急，修改后只剩下“关心”一层意思。 修我戈矛 修我矛戟 修我甲兵 战士们在磨刀擦枪，舞戈挥戟 6．“与子同仇”“与子偕作”“与子偕行”位置调换行不行？为什么？ ___________________________________________________________ 不能调换。诗歌采用重叠复沓的形式，反映了从准备到出发的过程。 (二)(2017·舟山中考)送人之荆门 【明】·浦源 长江风扬布帆轻，西入荆门感客情。 三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城。 云边路绕巴山色，树里河流汉水声。 此去郢①中应有赋，千秋白雪②待君赓③。 (选自《明清诗赏析