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2021年七年级下册语文《最后一课》教案-word范文（5页） 2021年七年级下册语文《最后一课》教案-word范文 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 七年级下册语文《最后一课》教案 导语：《最后一课》，是人教版实验教科书《语文》七年级下册第二单元的一篇讲读课文。下面是小编为您收集整理的教案，希望对您有所帮助。 教学目标 1.了解作者和写作背景，记重点字词。 2.整体把握文章内容，理清情节结构。 3.分析人物形象，品味小说的语言，揣摩人物心理。 4.领会小说的思想内涵。体会文章主人公的爱国情感，激发学生对母语和祖国的热爱之情。 重点难点 品味语言，揣摩人物心理，领会小说的思想内涵。 教学设想 本文是一篇脍炙人口的短篇小说。由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育、了解法国文学的教材。教学中，学生在熟读课文的基础上，整体感知文章内容，理清情节结构;细读文章，品味语言，分析人物形象，领会思想内涵;学生领会文章思想内涵后，谈学习感受，从而激发他们对母语和祖国的热爱之情。 课时安排 二课时 课前预习 1.搜集作者情况和写作背景资料。 2.熟读文章，处理字词。 2021年七年级下册语文《最后一课》教案-word范文 3.试划分情节结构，找出人物描写的语句。 教学用具 多媒体 教学过程 一、导入(激发学生的学习兴趣) 《最后一课》是法国19世纪现实主义作家都德的短篇小说，仅三千字左右，但在文学史上一直是脍炙人口的名篇，它曾给予不同时代、不同国度的读者以强烈的感染，深深得到他们的喜爱，原因在哪里呢?今天我们就共同学习《最后一课》，来消除心中的疑问。 二、检查预习 (一)字词(课件展示) 哽 赚 踱 捂 惩罚 祈祷 诧异 宛转 郝叟 懊悔 钥匙 生齐读后，合作听记，并用“诧异”“懊悔”“惩罚”三个词连词成段。 (二)简介作者(生根据自己搜集资料简介，师适当补充，课件展示) (三) 简介背景(生根据自己搜集资料简介，师适当补充，课件展示) 三、整体感知(课件出示问题) (一) 生速读课文后，根据课件展示图片复述课文，师给予评价。 (二)指生说课文结构，师生达成共识。 第一部分，从“那天早晨上学”到“赶到韩麦尔先生的小院子里”。这一部分描述了小弗郎士在上学路上的见闻和心理活动。作者以简洁的笔触，交待了故事的背景和小弗郎士的身份、性格特征，同时为情节的发展作了巧妙的铺垫。 第二部分从“平常日子”到“这最后一课，我真永远忘不了”。是小说的中心部分，主要写小弗郎士和韩麦尔老师在“最后一课”中表现的爱国热情。 最后一部分，从“忽然教堂的钟敲了十二下”到小说结尾。写韩麦尔老师在“最后一课”结束时的悲壮和不屈精神。 (三)生用一句话概括小说的主要内容。(只要情节概括准确，语言简洁无误，教师就给予鼓励。) 感谢您的阅读，祝您生活愉快。