让关爱呵护孩子的心灵(八年级家访案例).docVIP

在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”这句耐人寻味的话是教育家苏霍姆林斯基说的。是的，现今高速发展的社会，为孩子提供了一个五彩缤纷的世界，而孩子的内心世界也变得像外面的世界一样纷繁复杂，不可揣摩。这就需要教师能进入学生内心，关爱他们，能与之进行心与心的交流。家访就为我们教师走进学生的生活圈子，了解他们的另一面提供了一个平台。 他叫张家豪，是去年我班的一个孩子。经常逃课，作业推脱，染黄发，偶尔和社会上的人来往，成绩也是全班倒数第一。 我批评教育过许多次，他总是说：“我知道了。”但没几天，依然如故，还告诉其他同学他不念书了。对此，我是急在心里，决定对他进行一次家访。 那是一个下雨天，他的父亲在家。从他父亲略显疲惫的眼神中可以看出生活的艰辛。他告诉我：孩子的母亲在孩子三岁时就离开，至今未归。是他一手把孩子拉扯大的，又当爹又当妈，非常不易。他十五岁时，佳豪的爷爷奶奶就都不在了，佳豪就是他的希望，他的精神支柱。他每天四五点就跟人去挖树，有时晚上十一点才回家，也没有多少时间管孩子，总觉得孩子大了，应该理解他，实在不听话，他就生气把孩子打一顿。但孩子的学必须的坚持上，孩子在学校里，他是放心的；如果辍学步入社会，孩子学坏，那他的人生也就没意义了。 听完这些，我看到佳豪父亲的眼角有些湿润，我心里也