口语交际习作一.docVIP

口语交际习作一 　　学习目标 　　知识与技能 　　①通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力。 　　②根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。 　　情感态度与价值观 　　促进学生养成多读好书的良好习惯。 　　重难点：交际与习作。 　　课前准备： 　　自由组成小组开展“我爱学习”综合性学习活动，感受阅读的快乐。 第一课时 　　口语交际 　　课时目标 　　通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力。 　　一、激发兴趣，明确目标 　　同学们，一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情呀！在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧？ 　　今天，我们就来交流一下。 　　二、组内讨论，人人参与 　　①你们小组开展了哪些活动，有什么收获呢？请同学们在组内交流。 　　②学生在组内交流。教师巡视检查、督促，要求人人发言。对个别表达、交流有困难的学生，可采用个别辅导或同学互助的方法，让其发言。 　　③互听互评，互相修正，共同提高口语交际水平。 　　④推荐代表参加全班交流。为了使代表的发言能取得好的效果，小组成员可集体出主意、想办法，使发言的