反比例函数教案.docVIP

第 PAGE 1页 反 比 例 函 数 湘教版九年级数学下册第一章教案（共8课时） 编写时间20 年 月 日 执行时间20 年 月 日。 总序第__1__个教案 课 题 1.1建立反比例函数模型（1） 共_2__课时 第_1__课时 课 型 新　授 教 学 目 标 1. 理解反比例函数的概念．能根据已知条件，写出反比例函数表达式． 2. 能判断实际问题中两个变量之间的关系是否是函数关系，进而识别其中的反比例函数 3.认识反比例函数是刻画现实世界的一种有效数学模型，学会用变化的观点认识世界。 重 点 难 点 重点：理解反比例函数的概念，能根据实际问题情境写出反比例关系的函数解析式． 难点：从实际问题建立反比例函数模型 教 学 策 略 探究、练习 教　学　活　动 课前、课中反思 （一）创设情境 演示或介绍情境：甲、乙、丙、丁在3000米赛马过程中的平均速度分别为１５ｍ／ｓ，１４.５ｍ／ｓ，１4.２ｍ／ｓ，１４ｍ／ｓ． 引导学生思考下列问题： １．不通过计算你能指出谁先到达终点？ 同样的路程，甲跑的速度最快，花的时间最少，所以甲先到达终点． ２．为什么甲会最先到达终点，你能利用所学的数学知识进行说明吗？ 师生共同探讨：当路程一定时，时间和速度成反比例关系，即当路程ｓ ＝ ３０００ ｍ 时，所花的时间ｔ 与速度ｖ 的关系是：ｖｔ＝３０００ 或ｔ＝ ，